隆冬時節(jié)，大山深處海拔1500多米的重慶市奉節(jié)縣云霧小學(xué)雪花紛飛，氣溫急劇下降，但教室內(nèi)卻是另一番景象：只要一通電，教室兩邊墻壁上懸掛著的8塊碳晶暖墻電熱板溫度就會慢慢上升到15攝氏度左右，整個教室一下就暖和了。

奉節(jié)縣教委副主任王耀明介紹，這些電熱板是2015年11月由縣教委統(tǒng)一安裝的。電熱板很薄，如果不仔細看，還以為是張貼的標(biāo)語，但用手靠它就能感覺到熱度。“安裝時，我們特意將電熱板與班級文化融為一體，將學(xué)生道德文化、行為慣、文明禮儀等書寫在上面，既美觀、大方、實用，又能起到實時的教育效果。”

“以前，我臉上手上早就長滿了凍瘡。如今，教室里暖和多了，到現(xiàn)在一個凍瘡都還沒長過。”安鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級學(xué)生楊偉告訴記者。

村民們聽說學(xué)校安裝了安全又環(huán)保的取暖設(shè)備，紛紛到學(xué)校“參觀”。云霧小學(xué)六年級（2）班留守學(xué)生萬林的爺爺來到教室后，高興地說:“你們好享福喲，外面那么大的雪，教室里暖烘烘的。現(xiàn)在條件多好，孩子，你要攢勁讀書啊。”

“用兩年時間完成山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)校的用電設(shè)施改造和取暖設(shè)備安裝”，這是重慶市今年上半年啟動的山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)校“暖冬計劃”的目標(biāo)任務(wù)。該計劃共投入8406.204萬元，涉及21個區(qū)縣的995所學(xué)校，213662名高海拔在校中小學(xué)生受益。

按照“分類指導(dǎo)、節(jié)能安全”的原則，重慶各區(qū)縣因地制宜采取多種取暖方式。采訪中記者了解到，萬盛、奉節(jié)、開縣、云陽、彭水、黔江等區(qū)縣在實施“暖冬計劃”過程中，對學(xué)校線路進行了改造，教室、功能室和辦公室分別安裝了油汀、碳晶墻暖、空調(diào)和水暖設(shè)施等取暖設(shè)備。部分區(qū)縣還為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)、干凈的熱直飲水，對確因電力改造無法實施的學(xué)校家庭貧困學(xué)生發(fā)放了手套、棉衣棉褲等御寒衣物。各地還采取增加學(xué)生課間體育活動的時間、調(diào)整作息時間、讓學(xué)生吃飽吃熱增加能量等多種形式，為學(xué)生提供安全溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

和“凍瘡”說再見，孩子們笑了。數(shù)據(jù)顯示，2015年實施“暖冬計劃”的學(xué)校達85%，目前已完成全年計劃，其余的15%將在2017年實施。

“暖冬計劃”不僅給孩子們帶來了暖冬，而且是更加環(huán)保的暖冬。“原來取暖的設(shè)施很簡單，班上提著炭火爐子的孩子不在少數(shù)。”興隆初中張老師告訴記者，炭火對環(huán)境污染很大，教室里有時候很嗆人，對孩子們的健康危害很大。況且，提著炭火爐子，走在那些濕冷且被冰雪覆蓋的道路上，很不安全，“曾經(jīng)就有學(xué)生提著火爐上學(xué)途中，滑倒在地，手杵到火盆里受傷”。還有些偏遠農(nóng)村高寒地區(qū)寄宿制學(xué)校用煤、柴取暖，更不安全。

“現(xiàn)在用上經(jīng)過改造后的取暖設(shè)備，既溫暖、安全，又環(huán)保。‘暖冬計劃’的實施讓家長們放心，孩子們歡心。”重慶市教委副巡視員徐劍鋒說。（中國教育報記者胡航宇）