聚焦高校思政教育

如何切實提升高校思政課吸引力？如何從高校管理體制入手，破解思政工作與教學工作“兩張皮”問題？在北京市委教育工委落實全國高校政治工作會議精神的實施計劃中，一份列有20余條問題的清單，成為全市高校思政隊伍思考的邏輯起點。

“堅持問題導向，才能實現供給側精準發力，這份問題清單就是我們落實全國高校思政會議精神的行動表，清單上的每一個問題都是我們在工作中需要突破的一個方向。”北京市委教育工委常務副書記張雪說，“同時，我們堅持以問題的解決和師生的獲得感作為判斷工作成效的主要依據，久久為功，獲得了高校師生越來越多的點贊。”

馬克思主義學科建設“一盤棋”

2017年10月至12月的每個周三晚上，來自全市8所高校的300余名學生都會齊聚一堂，共上一門市級思政公選課。這門名為“中國共產黨與國家治理體系和治理能力現代化”的課程，會聚了胡鞍鋼、李稻葵、金一南、韓毓海等名家，共開設13講內容，受到首都大學生的普遍歡迎。聽課學生表示：“能距離聽這么多名家的高論很解渴，拓展了我們認識的深度和廣度，也讓我們對黨的理論和實踐有了更深刻理解。”

像這樣在首都高校創造性開設品牌課程的做法，源于2015年一項調查中列出的問題：為什么有的思政課缺乏吸引力？調研發現，其根本原因在于面對實踐發展和學生需求，一些高校思政課教學不能滿足學生要求。

需求變化了，供給怎么變？針對現實問題，北京市印發了《關于全面加強北京高校馬克思主義理論學習研究宣傳的實施意見》，提出加強馬克思主義學院、學科、隊伍建設，深化政治理論課教育教學改革等16條硬措施，從市級層面全面統籌高校思政工作。

北京市建立了市領導聯系高校制度，市級財政每年投入2億元，支持高校建設全國重點馬克思主義學院，建設一批一流馬克思主義學科，在北京大學、清華大學等高校建立了11個*研究協同創新中心，協同京津冀三地共50余家高校和科研單位參與。同時，市委教育工委設立了一批思政課改革示范點和改革創新重大項目，鼓勵和支持高校通過綜合改革提升教學效果，定期開展教學研討，通過專家說課、示范教學、教學展示、專家點評等形式，深化對教學內容、方法的認識。

在市級資金、臺、項目的統籌下，各高校深化思政課改革，不斷提升教學效果，凝練形成了一批高水的教學成果。從學生關心和困惑的問題入手，北京師范大學“以問題為導向的思政課分眾教學模式”、中央財經大學“問題鏈教學法”、北京聯合大學“問題導入式”教學等，對傳統教材體系進行專題再造，受到學生歡迎。

將核心價值觀融入高校制度體系

*是高校師生工作、學習、生活中的“指南針”。年來，北京高校結合大學章程制定和修訂工作，將*融入現代大學制度。市委教育工委制定印發《北京高校培育和踐行*實施意見》，要求各高校構建全員、全方位、全過程工作體系，將24字的要求全面融入大學管理運行體系。

北京市抓住領導干部這個“關鍵少數”，突出以*政治家、教育家的標準，培養和選拔高校黨委書記、校長。各高校切實加強師德師風建設，嚴把教師聘用考核政治關，將政治表現和課堂教學質量作為首要標準，把師德規范要求融入人才引進、崗位聘任、職稱評審、導師遴選、課題申報等評聘考核環節，制定師德“一票否決”實施細則。

為了堅持用*引領大學文化，北京還實施了*校園傳播計劃，在高校普遍開展“青春與價值對話”“我與*”等主題活動，創辦“校園網絡文化節”，精心構建新媒體矩陣，推出一批名欄名家名作。同時，統籌文化館、博物館、美術館、科技館、紀念館等文化設施，為師生提供優質普惠的文化服務，積極推動中華優秀傳統文化融入教育教學，為新生上好“中華優秀傳統文化第一課”。

找準“真需求”提升師生獲得感

“大學思政工作能否取得實效，關鍵在于工作是否有針對性，能不能滿足師生發展的真正需求，讓師生有真切的獲得感。”曾擔任過多年高校黨委書記的張雪以大學新生教育舉例說，多年來北京市堅持實施“新生引航工程”，按照生均100元的標準支持高校對剛進入大學的新生及時進行教育，幫助新生扣好“人生第一粒扣子”。

針對大學生個性發展的愿望，北京市高標準建立起一支高校輔導員隊伍，開展深度輔導工作，提出“確保每名學生每年都能得到至少一次有針對性的深度輔導”。最新的校園調查結果顯示，隨著這項工作的深入開展，北京高校輔導員已經成為“對學生言行和成長影響最大”的教師群體。

針對學校不同學業需求群體，一些高校還構建了特別的專項輔導計劃。北京工業大學推出了“學困生”輔導計劃、“基礎課”輔導計劃、“杰出學子”培育計劃三位一體的學業輔導體系，在參與“學困生”輔導計劃的學生中，29.2%的學生取消了試讀警告，66.7%的學生學分通過率顯著提高。

面向教師群體，年來北京市持續實施青年教師“揚帆資助計劃”、骨干教師“擇優資助計劃”，評聘思政課特級教授、特級教師，加強對高校教師的政治引領，支持不同層次教師成長發展。

市級財政每年投入1000萬元，實施“鑄魂工程”。在全國建立200個青年教師社會實踐基地，每年組織1500名青年教師開展學習考察，組織青年教師、博士生等到全市黨政機關、企事業單位和鄉鎮街道掛職鍛煉。實施“青年英才計劃”，支持青年教師開展科學研究。在一些高校，青年教師支持計劃已經形成體系，如首都經濟貿易大學面向青年教師推出的“駝峰計劃”，真正把政治工作做到師生的心坎里。

北京市委教育工委副書記鄭登文表示，我們要貫徹落實好*提出的高等教育“四個服務”定位和“四個堅持不懈”要求，以首善標準大力推動高校政治工作改革創新，進一步引導師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”。