《藏在核桃里的愛》

葉梅

①今天是室友生日，她媽媽來學校看望她，帶來了一大包核桃。她隨手抓起一把塞給我，我如獲至寶地捧在手心，連連道謝。

②看著手心里的核桃，我不禁想到了那個女人，一個我一直不愿意稱呼的那兩個字??媽媽，因為她的笨，也不配。她總是說：“你要多吃核桃，核桃補腦。”可我并不領情，核桃的樣子很丑，像被遺棄的孩子，吃多了還有點澀澀的，但這并不能阻止那個女人讓我吃核桃。

③每天晚上，我坐在桌前寫作業(yè)，她總會拿幾個核桃進來。她動作很輕，生怕打擾我，但即使如此，我還是經常分神，每每招來我的不滿。她總是憨憨地一笑，然后把核桃放在手心，咬緊牙關，擰緊眉頭，狠狠地一壓，只聽“咔嚓”一聲脆響，那核桃就碎成了幾瓣。

④窗外夜沉如水，屋內除了她壓抑著的那種時不時發(fā)出的“咔嚓”聲中奮斗著。有時，我也會偶爾回頭瞥一眼那秀發(fā)隨意束在腦后的女人??一個連小學都沒有讀完的女人，然后又回到自己的世界。當然這種時光是比較少的，更多的時候是：我累了休息時，就會有早已剝好的核桃入嘴，然后我微微皺著眉頭很不情愿的胡亂嚼著。她不會待很久，往往掰開核桃，剝好皮，再盯著我默默地看一會兒就退出房間。她每天晚上的出現好像就是為了給我掰開核桃。

⑤有一次我高興地多吃了幾個，感到有點澀，出去找水喝，突然發(fā)現她坐在床邊，低著頭，彎著腰，看著自己那雙已經并不細膩的手。在床頭落地燈的光暈下，我透過那垂下來的頭發(fā)，強烈地感到她已經不再年輕。恍惚之間，她和我的親媽重疊在了一起，我剛要張開嘴喊一聲“媽媽”，“怎么啦?有什么事?”她的聲音就傳過來，語氣略顯慌亂。看著她，我局促不安，什么也沒說，轉身走進了房間。關上門后，我的心仍怦怦地跳著。其實她和母親已經沒有什么兩樣了，雖然我不愿意承認，但這已經成了事實。

⑥晚風吹過耳際，絲絲的涼意把我從思緒中拉了回來。唉，那一個個核桃，那澀澀地執(zhí)拗，那一聲聲的“咔嚓”，那耐心的守候......

《藏在核桃里的愛》閱讀題目

3.第段有什么作用?(3分)

14.請分析下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)

(1)她總是說：“你要多吃核桃，核桃補腦。”

(2)她總是憨憨地一笑，然后把核桃放在手心，咬緊牙關，擰緊眉頭，狠狠地一壓，只聽“咔嚓”一聲脆響，那核桃就碎成了幾瓣。

15.文章題目叫做《藏在核桃里的愛》，試從含義和作用的角度，談談自己的看法。(4分)

16.閱讀第⑤段中畫線句子，結合上下文說說我為什么“局促不安”?(2分)如果我有話說，想對“她”說什么?(3分)17.試分析文中“她”的形象。(4分)

《藏在核桃里的愛》閱讀答案

13.內容上寫出好友生日分核桃的事，(1分)作用上引出下文對“她”給我掰核桃的回憶。(2分)

14.(1)表明“她”一如既往地、細心的疼愛“我”。(2)動作、神態(tài)描寫，生動傳神地寫出“她”打開核桃的不易，卻始終堅持著，表達了“她”對我無私的愛。

15.含義：后母的愛是含蓄而堅持的，身份決定了她不像其他媽媽那樣直接和濃烈，只能通過掰核桃這種方式偷偷的表達她對女兒的關愛和守候。(2分)作用：本文的行文線索，貫穿全文，使行文更緊湊。(2分)

16.為自己心安理得的享受后母的付出不愿承認甚至歪曲她對“我”的愛而感到內疚，自責。(2分)心理活動圍繞歉意和感謝來答即可。(3分)