“兩學一做”學習教育以來，領導班子嚴格按照市委統一部署，準確把握民主生活會的主題和基本要求，認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，圍繞“兩學一做”學習教育要求，深入學習研討、廣泛征求意見、嚴肅開展談心談話，從嚴從實做好各項準備工作，歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注大風車網。

班子干部“兩學一做”學習教育民主生活會對照檢查材料

按照《關于深化“兩學一做”學習教育開展黨風黨紀專題教育的通知》要求，……領導班子深入學習了*系列重要講話精神尤其是關于嚴明黨的紀律、全面從嚴治黨系列論述，深刻對照反思了年來發生在我省、我市的黨員領導干部違紀違法典型案例，進一步統一了、提高了認識，增強了嚴守黨規黨紀、推進全面從嚴治黨等方面的自覺性，增強了班子的凝聚力、號召力、戰斗力。下面，按照有關要求，圍繞“嚴守黨規黨紀、做忠誠干凈擔當合格黨員”作對照檢查。

一、存在的突出問題

(一)在遵守和執行政治紀律方面

一是理論學習不夠全面、深入、系統。被動學習多一些、主動學習少一些，與織工作有關多一些、其他方面的少一些，存在急用先學、現學現用等現象。比如，部機關集中學習，大都是學習研究業務工作，很少專門坐下來系統性地學習政治理論和黨規黨紀。

二是政治鑒別力不夠強。對一些敏感問題特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。比如，對網絡上的歷史虛無主義問題，只是當作熱鬧看一看，雖然看了以后也感覺很荒謬、很可笑、無稽之談，但沒有從政治的高度上去分析、去研究，沒有充分認識到其背后隱藏的目的和嚴重危害性。

三是政治斗爭性不夠堅決。領導班子整體上政治立場是堅定的，但對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究得還不深。比如，有的同志對于社會上特別是微博、微信等朋友圈中的一些有損黨的形象和威信的謠言、“段子”雖然不信，但沒有旗幟鮮明地反駁、斗爭。

(二)在遵守和執行群眾紀律方面。

一是服務意識不夠強。想問題、作決策、干事情上，還沒有完全從群眾的需求和實際情況出發，設身處地為群眾著想不夠。比如，在村室建設方面，更多的是強調面積、設備等“硬標準”，而對如何發揮村級活動場所的服務功能上定“框框”不夠。

二是為群眾解決實際困難不夠。班子成員主動下基層調研的時間偏少，尤其是到基層一線和條件艱苦、矛盾突出、情況復雜的地方指導工作不夠。比如，市委組織部聯系的脫貧攻堅村，部領導班子也明確了專人對接，但更多的是協調其他部門解決問題，深入貧困戶家中實地走訪不多、幫助貧困戶脫貧舉措不多，這實際上也是缺少與群眾融為一體的深厚感情。

(三)在遵守和執行組織紀律方面

一是民主集中制原則堅持不夠好。講集中多一些，說民主少一些，對一些大的活動安排、大的決策部署，深入調查研究、廣泛征求意見、充分發揚民主做得還不夠。比如，有時部長辦公會流于形式，存在為程序而走程序的情況。

二是批評與自我批評不夠。班子成員之中缺少經常紅紅臉、出出汗，看似和和氣氣、形勢大好，實際上缺少嚴肅的黨內生活鍛煉，不利于形成真正團結緊張、嚴肅活潑的局面。

(四)在遵守和執行工作紀律方面

一是執行上級政策不夠十分到位。在落實《干部選拔任用工作條例》、《干部教育培訓工作條例》、《中共河南省委關于改進干部選拔工作的意見》等方面不是十分有力。比如，實行干部選拔任用工作全程記實制度，一直也提了，也要求了，但是做的不夠到位;再比如，按照中央巡視組反饋選人用人問題整改要求，建立買官賣官檔案，到現在也只是做一些初期啟動工作，后期沒有跟上。

二是擔當意識不夠。領導班子成員中存在有一團和氣的“老好人”，慣于“辦好事”，不善長“唱黑臉”，管理干部失之于寬、失之于松，不愿開展批評得罪人，對一些有苗頭性傾向性問題的領導干部及時提醒幫助不夠，對一些執行民主集中制不嚴格、鬧不團結的班子嚴肅批評、督促整改不夠，對一些慵懶散奢和不稱職干部的處理還比較軟。比如，在推動干部能上能下方面，更多的是體現在文件和領導講話中，缺少有力有效的舉措，沒有把這個好的機制用好。

三是保密意識不夠強。對個別打探干部選拔任用工作消息的人，有時態度還比較“曖昧”，缺少堅決回絕。

(五)在遵守和執行廉政紀律方面

一是個別同志認為經過了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育活動的洗禮，正風肅紀已經取得了階段性成果，有緩一緩、松口勁的，缺乏打“持久戰”的準備。

二是個別同志主觀上認為組織部門是清水衙門，自己在黨規黨紀不會犯什么錯誤，上重視不夠、警惕不夠。

三是對部機關廉政風險排查仍不夠細致，面上安排安排，真正研究謀劃具體工作、具體事項、具體問題不夠。比如，省委查處的典型案例郝天宇，雖然一開始只是一般干部，但就是因為在某些方面有了發言權，找他辦事的人多了，請吃飯的人多了，一步一步走上“翻船”的結局，而反觀部機關在這些方面的廉政風險點還查找不到位、不細致。)

(六)在遵守和執行生活紀律方面

一是“八項規定”還有改進空間，在一些相對較“軟”的地方還有改進和提升的空間。比如召開一些工作會議時，強調規格高、規模大、視覺效果好等，發放不必要的材料，很少考慮會議成本。再比如，去縣里開展工作，有時讓縣里負責接送和安排吃飯。

二是艱苦奮斗和勤儉節約的意識不強，在有些工作中有不計成本、鋪張浪費的情況。比如，在公務接待中為了顯示駐馬店人的熱情，有時超規格接待;在辦公用品采購配備等工作中，不同程度地存在不夠節儉的現象，有的電腦還能使用卻束之高閣。

二、產生問題的原因剖析

認真研究、深入剖析領導班子存在的上述問題，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下四點：

(一)認識不夠到位。一方面，對理論學習的重要性認識還不夠深刻。由于組織工作任務繁重，經常超負荷運轉，造成了對馬列主義經典著作學習上存在差距，對*的認識和理解還不全面，對黨史國史的學習還不系統，還沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，導致缺乏定力和靜氣。另一方面，對落實黨要管黨、從嚴治黨方針的重要性緊迫性認識還不夠深刻，有松懈，對紀律規矩缺少足夠的敬畏之心。

(二)黨性觀念不夠堅定。有的同志認識跟不上形勢發展的需要，認為自己長期接受黨的教育，人生價值取向和理想信念已經“定形”、不會出問題的，在加強黨性鍛煉上有所松勁，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，不能始終嚴格用黨性原則來規范自己的行為，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護黨的意識還不夠強。有的同志參加黨內生活不夠積極主動，沒有以普遍黨員身份參加所在黨支部“三會一課”等活動，缺少正常的組織生活鍛煉。

(三)宗旨意識不夠牢靠。群眾是真正的英雄，群眾路線是黨的生命線。目前，組織部門的自我評價與廣大黨員干部群眾的期望還有一定差距，部領導班子在能力素質、工作作風等方面之所以存在一些問題和不足，一個重要的原因就是群眾觀念淡化了，在“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題上還存在模糊認識，沒有自覺地從理論上把群眾路線與唯物史觀、辯證法、實踐論聯系起來、貫通起來，運用到具體工作中。一些班子成員的工作任務繁重，具體的事務擠占了時間，每年雖也拿出一些精力和時間深入到基層，但沒有沉下身去調查研究，很多工作是依靠基層上報情況來了解掌握，以致工作中或多或少存在忽視群眾感受、背離群眾意愿的情況，沒有很好地把對上負責與對下負責有機統一起來。另外在基層黨建工作中，有時考慮群眾呼聲、愿望和需求不夠，雖然干得很忙很累，結果得不到群眾的認同和支持。

(四)擔當精神不夠強烈。在主觀上還存在著組織工作政策性、程序性、原則性強、不宜過多突破等認識誤區，領會中央精神和省委要求還不夠敏銳、透徹，沒有很好地結合組織部門職能創造性地開展工作。對全面從嚴治黨新常態下，推進組織工作發展的規律研究把握不夠，特別是對組織工作的一些深層次問題研究不夠，沒有始終做到一切從實際出發、自覺按規律辦事，有時過于機械地按慣例和領導意見辦事，有些求穩怕亂，往往顧慮風險、瞻前顧后、躊躇不前，還不夠解放，敢為人先的闖勁還不足，攻堅克難的力度還不大，創新工作綜合效益不夠凸顯，對一些長期影響和制約組織工作科學發展的突出問題沒有真正下功夫去研究破解。制度落實抓得還不到位，有時存在“大差不差”的錯誤或者“老好人”的無原則，不愿不敢動真碰硬，對發現的違規違紀問題制止不力、問責不嚴，使一些工作中存在的問題得不到及時糾正。

三、努力方向和改進措施

部領導班子認真貫徹中央和省委、市委關于全面從嚴治黨的部署要求，對照查擺出的問題，立行立改，常抓不懈，進一步嚴肅黨紀黨規、嚴明紀律要求，營造良好政治生態，為全市經濟社會發展提供更加堅強有力的組織保證。

(一)持續抓好理論武裝。把學習作為一種精神追求、一種政治責任，深入學習黨的路線、方針、政策，學習十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，*一系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策來武裝頭腦、指導工作、推動實踐，堅持“四個自信”，始終保持上、政治上的清醒和堅定。堅持和完善市委組織部領導班子學習制度，繼續采取專題學習、觀看教育片、討論交流等方式，提高學習主動性和自覺性。系統地學習相關業務知識、法律法規、領導科學等相關知識，不斷提升政治理論水和領導藝術水。注重理論聯系實際，開展理論學習研討，運用科學理論對工作進行深入思考，做到理論和實踐相結合。

(二)著力錘煉堅強黨性。強化黨章意識，時刻用黨章、用合格共產黨員的標準要求、武裝班子成員。嚴格黨內政治生活鍛煉，時刻保持清醒的頭腦、堅定的政治立場、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力，對詆毀黨的言論旗幟鮮明反駁。強化全心全意為人民服務的宗旨意識，對基層干部群眾和工作對象關心的熱點問題，大力氣研究破解，努力從政策層面加以推動。加快打造服務型組織部門，進一步增強服務意識、改進服務方式、拓展服務領域，努力使黨員之家、干部之家、人才之家更溫馨。

(三)著力加強班子建設。堅持和完善民主集中制，完善落實部務會議事規則和決策程序，健全集體領導與個人分工負責相結合的制度，做到按制度管人管事。嚴格執行領導班子民主生活會的有關規定，加強班子成員之間的談心交流，積極開展批評與自我批評，珍惜和維護領導班子集體的團結，充分發揮部務會成員的積極性、主動性，進一步增強班子合力。

(四)全力推動從嚴治黨。堅持把全面從嚴治黨貫穿組織工作始終，落實公道正派核心要求，堅持原則、勇于擔當，唯實求真、敢講真話，不回避矛盾、不躲閃問題，公道對待干部，公評價干部，公正使用干部。做好干部選拔工作，堅持德才兼備以德為先的標準，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、群眾信得過的好干部選拔到領導崗位上來。加強對干部的教育培養，探索推進干部教育“供給側”改革。嚴明政治紀律和政治規矩，從嚴管理監督干部，注重加強干部“八小時”之外的監督。加強基層組織建設，著力強基本、補短板，強黨性，做先鋒，強責任、建機制，不斷提高基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮黨員的先鋒模范作用。

(五)始終做到清正廉潔。部領導班子始終嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，始終保持警惕、警覺、警醒，以身作則，干凈做事，以上率下，做好榜樣。認真學習貫徹《紀律處分條例》和《廉潔自律準則》，既拿起紀律這把戒尺，守住底線，絕不越雷池一步，更要奔向高標準，模范執行《準則》，以人格力量凝聚人心。突出抓好黨風廉政建設“一崗雙責”制度的落實，加大對機關全體黨員干部的黨風廉政建設教育和監督，保證組工干部隊伍的純潔性。

班子干部“兩學一做”學習教育民主生活會對照檢查材料

學習黨章黨規、學習研讀*系列重要講話，做合格共產黨員是“兩學一做”學習教育的主要內容。做一名“四講四有”合格共產黨員的基本條件和必要前提就是要切實強化政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

強化政治意識，自覺做到講政治、有信念。政治意識是前提和基礎，就是要自覺做到講政治，堅定理想信念，具有高度的政治警覺性和敏銳性，嚴守政治紀律和政治規矩，確保對黨和人民絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。要堅定政治信仰。政治信仰迷茫是最致命的迷茫，政治信仰缺失是最致命的缺失。進一步堅定對馬克思主義的政治信仰，馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發展的普遍規律，為人類社會發展進步指明了方向。真正做到像所要求的那樣，具有“鐵一般信仰”;要堅定理想信念。理想信念是共產黨人精神之鈣。理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。始終堅持“革命理想高于天”，堅定共產主義理想信念，鑄造“鐵一般信念”;要站穩政治立場。作為一名黨員，就要自覺以黨的意志為意志，以黨的方向為方向，以黨的旗幟為旗幟，在政治上、上、行動上與以*同志的*保持高度一致;要提高政治鑒別力。增強政治洞察力和政治鑒別力，一葉知秋，見微知著，善于從政治上觀察、思考、分析、研判問題，提出解決問題的意見、辦法和舉措;要嚴守政治規矩。沒有規矩，何以成方圓;沒有紀律，黨的組織就會一盤散沙。切實強化紀律觀念和規矩意識，堅持紀嚴于法、紀在法前，把紀律和規矩挺在前面，自覺嚴守黨的政治紀律和政治規矩，按規矩辦事、按原則辦事、按程序辦事、按制度辦事;要珍惜政治生命。政治生命是共產黨人的第一生命，必須增強黨的意識，時刻牢記自己第一身份是黨員。要自覺珍惜政治榮譽，要像愛護自己的生命一樣珍惜維護黨的聲譽和形象，堅決同有損黨的聲譽、形象的言論和行為作斗爭。

強化大局意識，自覺做到講規矩、有紀律。大局意識是關鍵和保證，就是要具有宏大視野、戰略思維和全局觀念。堅決做到個人服從組織、局部服從整體、眼前服從長遠。要開闊眼界視野。要開闊視野、開闊胸襟、開闊氣度，具有寬廣宏大的視野，眼界要開闊，眼光要長遠，登高望遠，站得高才能看得遠，“欲窮千里目，更上一層樓”;要樹立戰略思維。戰略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。要堅持高瞻遠矚、統攬全局，善于把握事物發展的總體趨勢和方向，提升思考問題的高度，拓展理論研究的深度，擴大觀察世界萬物的空間維度和時間跨度;要服從服務大局。要正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局、努力服務大局，自覺站在黨和國家大局上想問題、看問題，凡事講規矩、有紀律，增強規矩意識，堅守法紀的底線，堅決貫徹落實中央的決策部署，確保中央政令暢通，確保中央的各項決策部署不折不扣地落實在末端。

強化核心意識，自覺做到講道德、有品行。核心意識是根本和自覺。一個國家、一個政黨，領導核心至關重要;全黨同志緊密團結在以*同志的*周圍。就是要堅決維護以*同志的*的領導地位，堅決維護*這個核心，從道德、人格、品行、黨性的角度自覺維護核心，確保黨的領導更加堅強有力。要充分認識增強“核心意識”的重要性。鄧小同志曾講，“任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的”。在中央政治局常委會這個核心的領導層，要形成一個大家公認的、人民滿意的、值得信賴的中央領導集體中的核心，要“有意識地維護一個核心”。要科學把握“核心意識”內涵。強化“核心意識”要科學把握好三重含義：從*來看，中國共產黨是核心;從中國共產黨作為執政黨整體來看，*是核心;從*領導集體來看，*是核心。要堅定不移維護核心。作為黨員要堅決擁護中國共產黨在*中的領導核心地位，堅決維護*權威，堅決維護*這個核心，堅決聽從*和指揮，堅決維護黨的團結和高度集中統一。

強化看齊意識，自覺做到講奉獻、有作為。看齊意識是標尺和基準，就是要自覺向*和*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，立足本職崗位，積極進取，無私奉獻，奮發有為，確保黨和國家的事業沿著正確方向不斷前進。要自覺“見賢思齊”。古語云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。意思是見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上，達到同一水層次;見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。作為黨組織的一員，要向英雄模范人物看齊，向好人好事看齊，學習他們的犧牲奉獻、開拓創新、銳意進取的精神。要積極向黨組織看齊。向自己所在的黨的支部看齊，向身邊的優秀共產黨員看齊，向上級黨組織看齊，積極參加黨的各種活動，牢記入黨誓詞，始終不忘初心，履行好黨員義務。要向*和*看齊。全體黨員都要經常學習對照《黨章》這個黨內根本大法，查找不足和差距，認真加以克服和改進。全黨都要向*看齊、向*看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向*決策部署看齊，做到*提倡的堅決響應、*決定的堅決執行、*禁止的堅決不做。這是最根本的，也是必須的。

班子干部“兩學一做”學習教育民主生活會對照檢查材料

今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范;就是深入*系列重要講話，重在加強理論武裝、統一行動。“做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。作為一名基層黨支部書記，要身先士卒，帶領全體黨員教師，認真開展“兩學一做”，增強“四個意識”，在上、行動上同以*的*保持高度一致，把核心意識、看齊意識轉化為在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的切實行動。按照學院黨委專題民主生活會安排，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，我從以下幾個方面進行對照檢查。

一、存在的主要問題

(一)學習不夠深入系統，個人自學的多，集中學習的少。理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，專題輔導沒有跟上。

(二)黨員干部整體素質能力與要求還不夠適應。黨員干部整體理論水、政策水和實際工作能力不高。

(三)八個專題的討論沒有扎實開展，一些黨員沒有充分發表意見。

(四)創新黨支部活動的形式不夠，比較單一。

(五)黨員的先鋒模范作用發揮的還不夠，大局意識、責任意識還須加強。

(六)對青年教師的培養幫助少，專業教師斷層。

(七)對外交流不夠。

二、剖析問題存在的原因

以上問題存在的原因主要是我上未能引起高度重視，學習不夠，政治素質、理論素養、認識水還需不斷提高。沒能完全按照“兩學一做”學習教育的要求約束自己，從而導致認識上、行為上的一些偏差。雖然有明確的學習目的，但學習時缺乏認真思考，只從字面上理解，沒有深刻認識精髓。

三、整改措施

(一)要加強學習，不斷深化建設學習型、服務型系部的理念，努力提高素質。要制定詳細可行的學習制度，學習計劃，雷打不動的堅決執行，要認真學習黨章、黨規和*系列講話精神，黨的十八屆三、四、五、六中全會精神，還要加強對現代教育理論、課程培養方案、課程標準、當代經濟知識、法律知識、網絡知識的學習，拓寬知識面和視野，啟迪思維。通過學習，實現真正意義的解放，更新觀念;通過學習，進一步提自己的理論素養和文化素養，提升內在素質，樹立嶄新的人格形象;通過學習，增強適應新世紀領導干部工作的能力，以便更好地實踐全心全意為人民服務的宗旨。要在加強學習的同時，注重學以致用，以科學理論去指導實踐。力爭為師生多辦好事、實事，提高為師生服務水。

(二)要保持奮發進取的精神狀態。一是身先士卒，努力構建團結和諧系部。團結和諧源于目標一致，領導、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。支部書記要作風踏實、易人，在評先、評優等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的工作氛圍。時要求要求老師做到的，我個人首先做到。支部書記要對黨的事業負責，要把精力放在學校的發展上，把心思花在工作落實上，不斷強化黨性觀念和宗旨意識、責任意識，始終保持昂揚向上的精神狀態，勤勉工作。二是要加強執行力度，抓好工作落實。“細節決定成敗，落實方能成功”。執行能力就是把計劃、方案變成現實操作的能力，它不是單一的素質，而是多種素質、能力結合與表現。學院發展離不開一支優秀的教師隊伍，也離不開中層干部，學院的決策要通過中層干部嚴格的執行和組織實驗，才能得到教師認可，提高我自己的執行能力是管理的關鍵。在今后的工作中我要狠抓落實。要堅持先學一步、學深一步，自覺做到以自身的表率作用帶動教師，要緊密聯系工作實際，做到用科學的理念謀劃工作、指導實踐、促進發展。三是要加強管理的精細化。要對教師的教育教學工作和學生管理工作實行量化管理，定期對教師的工作、學習情況、班級管理、班會、常規教育等工作進行檢查，并把每周檢查的結果隨時公示以便班主任發現問題及時處理，促進常規教育和管理的規范化、正常化。通過規范常規管理，幫助教師盡快提高教學水，培養學生養成良好的行為慣。要努力提高全體黨員的黨性修養，提高境界，要把握做人、做事、做領導的行為準則，解決“用心想事，用心謀事，用心干事”的問題，做師生的表率。

(三)牢牢把握基本原則。加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行*，堅守共產黨人精神追求。堅持批評和自我批評，開展積極健康的斗爭，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺點、修正錯誤，真正讓黨員干部受到教育、作風得到改進、行為更加規范。堅持講求實效，開門搞活動，請師生參與，讓師生評判，受群眾監督，努力在提高工作能力、密切黨群干群關系、全心全意為人民服務上取得實效。針對我系不同情況，找準需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。堅持主要領導帶班子成員、班子成員帶黨員教師，一級抓一級、層層抓落實。

總之，通過開展“兩學一做”專題教育學習，我進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求，從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使我系的各項工作更進一步。