教學目標：

1、讀讀背背唐詩，了解中國傳統(tǒng)文化，人教第九冊《積累運用八》教學設計。

2、閱讀短文，理解文章內容。

3、聯(lián)系生活實際進行口語交際。

4、把搜集到的材料進行刪減后，抓住重點，寫家鄉(xiāng)的變化。

教學重點：

1、閱讀，理解文章內容。

2、提高學生處理信息的能力。

教學難點：

提高學生處理信息的能力。

教學時間：三課時

課前準備：整理收集到的信息。

教學過程：

第一課時

教學目標：

1、讀讀背背唐詩，了解中國傳統(tǒng)文化。

2、閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發(fā)。

教學重點：

閱讀短文，理解內容，從文章中受到啟發(fā)。

教學難點：

閱讀短文，從文章中受到啟發(fā)。

教學過程：

一、讀一讀、背一背古詩《終南望余雪》。

二、朗讀《霧凇》，理解內容。

請同學們用自己喜歡的學習方式自學：

（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵，小學五年級語文教案《人教第九冊《積累運用八》教學設計》。）

1、學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。

2、討論交流：

（1）說說作者是從那幾方面描寫霧凇的？

（2）你從中受到什么啟發(fā)？

三、結合自己生活的實際，談談自己的看法。

第二課時

教學目標：口語交際

教學重點：培養(yǎng)學生口語表達能力。

教學難點：敘述有順序、有重點。

教學過程：

一、創(chuàng)設口語交際的情境

家鄉(xiāng)的山山水水養(yǎng)育了我們，根據(jù)你的調查，家鄉(xiāng)有了哪些變化，哪些變化給你留下了深刻的印象？

二、要求：

1、注意禮貌用語，敘述有順序、有重點。

2、語言簡單、明白、生動。

三、小組匯報

說：每組向全班匯報。

說說你印象最深的一兩個方面。

聽：同學們認真聽，不清楚的地方可以提問。

談：如何努力，將來建設可愛的家鄉(xiāng)。

四、總結：

表揚積極參與的同學。

第三課時

教學目標：

運用搜集到的有關家鄉(xiāng)變化的資料寫作文。

教學重點：

抓住變化最大、印象最深的一兩方面來寫。

教學難點：

按一定的順序、有重點地敘述。

教學過程：

一、指名讀題目要求，使學生初步了解作文內容。

二、讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求？

1、充分利用學積累運用七時搜集的有關資料。

2、在口語交際的基礎上進行刪減，按一定的順序、有重點地敘述。

3、內容要具體，語句要通順，不寫錯別字。

4、寫完后讀給別人聽，再自己修改。

三、學生作文，教師巡視

四、個別面批，指導差生

五、學生交流作文，修改作文

學生交流作文，互相學習、批改。