一、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為132分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為65378名；
2、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為132分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78285名；
3、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為132分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78660名；
4、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為132分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為97409名；
5、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為132分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為85913名；
6、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為132分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為103062名；
二、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 132 | 65378 |
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 132 | 78285 |
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 132 | 78660 |
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 132 | 97409 |
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 132 | 85913 |
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 132 | 103062 |
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
三、山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所公立高等農(nóng)業(yè)專科院校。學(xué)院屬山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)城市人民政府管理。 學(xué)院位于山西省運(yùn)城市中心，占地面積980.21畝，其中，校本部47.68畝，第一實(shí)農(nóng)場928.04畝，貨場培訓(xùn)基地4.49畝。學(xué)院建筑面積52564方米，其中教學(xué)大樓5050方米，實(shí)驗(yàn)大樓3348.5方米，圖書館1059方米，培訓(xùn)樓1300方米，禮堂餐廳3046方米，學(xué)生公寓6652方米等。 學(xué)院現(xiàn)有教職工198名，專任教師138名。教授職稱1名，副教授50名，講師59名，教師中博士研究生3名，碩士研究生87名。有17名教師先后榮獲省市級(jí)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者稱號(hào)，年來我院教師主持的科研項(xiàng)目有19項(xiàng)，發(fā)表科研論文150余篇，編寫教材著作20余部。 學(xué)院現(xiàn)有在校生6692人。生源以山西省為主，先后在周邊8個(gè)省區(qū)招生。三年來，畢業(yè)生就業(yè)率都在90％以上，在全省同類農(nóng)業(yè)院校中就業(yè)率排名第一。 目前學(xué)院設(shè)三系兩部：農(nóng)林與工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、信息工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部、政治教學(xué)部。開設(shè)25個(gè)專業(yè)：園藝技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測(cè)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、市場營銷、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、汽車電子技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備等。其中，園藝技術(shù)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。 學(xué)院建有標(biāo)準(zhǔn)高、現(xiàn)代化程度高的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)基地34個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地21個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備總值1713.84萬元。學(xué)院擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)667臺(tái)；語音室、多媒體教室座位482個(gè)。圖書館藏書16.54萬冊(cè)，開設(shè)了電子閱覽室，建成了校園網(wǎng)。學(xué)院還有標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場、風(fēng)雨操場，各種體育設(shè)施能滿足體育教學(xué)和師生鍛煉的需要。 學(xué)院有千畝實(shí)農(nóng)場，實(shí)農(nóng)場的分布為無病毒紅富士蘋果示范園，40畝柿樹標(biāo)本園，30畝園藝實(shí)驗(yàn)田，還有供師生科學(xué)實(shí)驗(yàn)用的大棚油桃、大棚蔬菜、大棚葡萄、溫室花卉等。實(shí)農(nóng)場布局合理、品種齊全、設(shè)施配套、全場管灌聯(lián)網(wǎng)，示范作用強(qiáng)，輻射面積大，起到很好的教學(xué)效果和社會(huì)效益。1995年以來，先后在實(shí)農(nóng)場召開了全省農(nóng)科教現(xiàn)場會(huì)、全省林業(yè)現(xiàn)場會(huì)、全省農(nóng)牧學(xué)校實(shí)農(nóng)場建設(shè)現(xiàn)場會(huì)。1998年5月全國無病毒紅富士蘋果運(yùn)城協(xié)作現(xiàn)場會(huì)召開時(shí)，實(shí)農(nóng)場是主要參觀點(diǎn)，受到與會(huì)代表的好評(píng)。 山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院是由1951年建校的山西運(yùn)城農(nóng)校發(fā)展而來的。建校70年來，學(xué)院始終堅(jiān)持以鄧小理論、“三個(gè)代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀、，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，以農(nóng)為基、多科并舉，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的
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