師恩難忘，師情永存。在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，下面是小編整理的感謝師恩社會實踐報告，歡迎來參考！

今年假期，為更好地幫助學弟學妹走出迷茫，對未來的大學生活有所了解，也為了展示天津大學學子風采，擴大學校知名度和影響力，我和一同考入天津大學的幾名高中同學回到了我們的母校泉州第五中學。舉辦了這次以“回訪母校拜望師恩”為主題的社會實踐活動。

背景

（1）天津大學

（英文名：TIANJINUNIVERSITY），簡稱“天大”，是全國75所教育部直屬高等學校之一，全國重點大學。其前身為北洋大學，始建于1895年10月2日，是中國第一所現代大學，素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統享譽海內外。1951年經國家院系調整定名為天津大學，是1959年首批確定的16所國家重點大學之一，是“211工程”、“985工程”和“2011計劃”首批重點建設的大學。同時也是“111計劃”和“卓越大學聯盟”首批成員以及“卓越工程師教育培養計劃”首批重點建設的大學和我國著名的“建筑老八校”之一。

建校一百多年，天大培養了以張太雷、馬寅初、徐志摩、榮智健等為代表的一大批杰出人才，為中國代工業體系的創立和現代經濟社會的發展做出了不可磨滅的貢獻。進入21世紀的百年天大（北洋）正努力建設成為綜合性、研究型、開放式、國際化的世界一流大學。

（2）泉州第五中學

泉州五中是坐落于歷史文化名城福建省泉州市的一所百年老校。前身福建泉州府官立中學堂是一九O二年八閩大地最早開辦的八年公立中學堂之一。是全省首批重點高中，20xx年被確立為首批省級示范性高中。

學校堅持“育人為本、教學為主、深化改革、優化管理、五育并舉、和諧發展、全面提高”的辦學指導，辦學鮮明，努力構筑校園文化教育，學校以文化節、科技節、體育節為主軸，讓豐富多彩的校園文化活動始終貫穿全年。豐富多彩的文藝活動：演講比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、歌誦比賽、書法比賽、繪畫比賽、歌手賽等，為廣大學生提供了展現自我的臺，同時也提高了學生的藝術綜合素質。德育工作有聲有色，德育成效顯著，學校各項工作屢上新臺階，制定并實施了《五年發展規劃》，全面貫徹教育方針，深化實施素質教育，大力推進高中新課程改革，加快校園建設，努力辦成一所省級示范性高中，

實踐目的

1、對于天大：宣傳介紹天津大學的專業設置，錄取分數，招生政策及國際合作項目，使泉州五中的學生們更加了解大學，擴大天津大學其在學生中的影響力，以便在報志愿分數合適時優先考慮。

2、對于泉州五中學生：向學生們介紹天津大學等大學的專業設置、錄取分數等，使同學們了解大學，能夠為自己定下目標，增加復的動力;優秀學長學姐講述學習經驗及心態的調節，為處于迷茫中的學生們指點迷津。

3、對于回訪校友：得到展示自我的舞臺，鍛煉自己的表達能力。同時，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情。

實踐流程

【前期準備】

為了給學弟學妹更好地介紹天大，我們幾個人決定采用ppt演講的形式。因此我們需要搜集大量的資料。搜集資料不是一件容易的事情。天大雖然是一所理工科大學，但也有文科類的專業。不同院系不同專業水參差不齊。為了了解情況，我們跑遍了有介紹天大的高校網站以及天大自己的。調查了天大的招生政策、專業排名、師資力量、歷年入取分數線等信息并記錄。為了讓學弟學妹們知道自己能不能被天大錄取，我們還特意調查了歷年來福建省考入天大的學生人數。當然，光有數據資料是沒用的，我們還進行了整理。哪些資料是有用的？哪些資料是沒用的？要以什么樣的形式向學弟學妹們傳達我們想要告訴他們的信息？等等這些問題我們都進行了討論。最后，經歷一番辛苦的準備，我們小組分工合作共同完成了ppt。

【重返母校】

還是熟悉的桂壇巷，還是熟悉的校門。再回到母校，身上早沒有了備戰高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。聽到了同學們的讀書聲，難免想起了自己的那段拼搏的歲月，不禁感慨良多。看到自己曾經揮灑過汗水的操場，自己曾經每天都走過的走廊，自己曾經每天都呆著的教室6767已埋藏于我大腦深處的高中三年記憶此時此刻卻清晰地浮現在我的腦中。養育了我三年的泉州五中，我不知道用什么樣的方式來報答你。雖然我已不再在泉州五中上學，但我仍然是五中的一分子。6767要不是同伴們的提醒，我可能還沉浸在自己的回憶中。對啊，我們此行的主要目的是看望老師和向同學們介紹天大，不是來感懷的。

【拜訪恩師】

再見曾經的老師們，內心有一種難以言明的感動。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起老師說過的一句話：“其實老師和你們一樣都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生。”當時他是用一種調侃詼諧的語氣告訴我們的，現今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課?講課中耗盡了自己的一生。見面后老師和我們說了很多話，除了問我們大學生活不慣，過得可好等比較普通的問題，還問我們到那么遠的地方去上大學有沒有什么特別的收獲。除此以外，我們還跟老師說了一些我們在大學里所遇到過的新鮮事物等等之類的話題。頓時發現以前覺得有些嚴肅的老師也有親切的地方。之后，我們向老師說明了此次回校的另一目的，希望老師能夠對我們的實踐活動給予幫助和支持。老師方面表示非常歡迎，能有上過大學的學長學姐們給高三學生們介紹大學生活是一件很好的事情。經過協商，老師選定了自己帶的一個理科班并決定于第二天下午讓我們進行演講。

【介紹天大】

雖然從小到大有過不少上臺演講的經驗，但基本上都是照本宣科，如今我面對的卻是一群陌生的嶄新面孔，心里難免會有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺，看著臺下的學弟學妹，我感到非常自豪。

半年的大學生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經有了很大區別。高三的我從未想到過如今的我竟然會更加自信地站在講臺上演講。我更相信知識的增長不是大學的唯一目的，更關鍵的是能力的提高。在學弟學妹面前體現出一個大學生的氣質來，才是我們應有的表現。

按照之前的準備，我們給學弟學妹們詳細介紹了天大。包括學校概況、專業排名、入取分數線等等。學弟學妹們表現得很積極。然后我們還安排了答問環節，讓想問問題的同學上來發言，看到學弟學妹目光中充滿對大學的向往，身上散著書生氣，仿佛看到了我們的過去。交流中我們為他們一一解答那些也曾經困擾我們的問題。雖然講的不是多么精彩，但也為自己的這份努力感到滿足了。

感想

這次實踐我展現了天大學生的風采和能力，提高了天大在省外的名譽。成功的完成學校布置的“母校行”實踐活動，也充分的履行了這次“母校行”實踐活動的意義。通過這次活動了我從中學習到了和深刻體會到“天大人”的精神，在以后的學習和生活當中我應該學習發揚這種精神。

這次我以畢業生的身份回到了母校，看到那些熟悉的身影和伴隨了我3年寒窗生活的建筑。我的心中總有些許感慨，結合這次“母校行”實踐活動的人是中心“情系母校，發展西京”的。在這次實踐活動結束后我的多了些對母校的不舍也更憧憬新的大學的生活精彩的篇章！我一直在想用什么詞來形容我的母校，有人說母校如慈母般，有人說母校就是年少的我心靈的驛站。我想這些都是正確的，它不僅僅如慈母般也不僅僅是心靈的驛站。而是在我回憶最暖最暖的家，是我漂泊在外歸來時精神的港灣。通過感恩母校這一刻我懷著一顆感恩的心默默祝福我的母校，愿她永遠都好！

感謝我現在的大學提供給我這次感恩的機會，也是教育我們作為一名實實在在的“天大人”要是時常懷揣一顆感恩的心來做人，讓我明白天津大學是一所有著人性化教育的大學，也是一所“育人先育心”的精神凈土。

后記

為期三天的回訪母校活動在不知不覺間結束了。再回頭看看我的母校，那群充滿著熱情與活力的高三學生，教師書桌上那厚厚的書本，走廊墻壁上張貼的一張張剪報和勵志的話語，一切的一切讓我想起當初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績不知疲倦。時間把我們推過中考的門檻又推過高考的門檻，一路走來，我們幾經風雨幾經苦練才叩開大學的校門。正是以前的艱難圓了我們的大學夢。苦，不亦樂乎？

當我在學弟學妹們的掌聲中走下講臺時，我緩緩的舒了一口氣，心里的石頭終于可以放下了。我想，如果沒有這次活動，我不會知道原來我對泉州五中、對天津大學都有那么深的感情;我不會知道原來老師們是那么熱切的盼望我們的歸來，不為別的，只希望看到昔日的學生發光發熱;我不會知道原來友誼不會因為時間的長久而改變;我不會知道只要堅持就有希望，要相信自身的力量;我更不會知道，原來有太多的人，要我們去感謝。

謝謝天津大學機械學院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹天津大學。

謝謝泉州五中的領導們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以為盱眙中學再貢獻一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學們，在這最后的復時刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準備，謝謝你們精彩的演講，因為你們，這次活動才如此成功。

最后，謝謝我自己，謝謝我當初報名參加這個活動，謝謝我在最無助的時候沒有選擇放棄。