「第二學士學位」源于1984年我國高等學校的招生實踐，1987年被教育部正式推行，2019年官宣其將退出歷史舞臺，2020年教育部再次發文表示將擴招至10萬人。
「第二學士學位」是指大學本科畢業生在取得本專業相應學科學士學位后，通過報名參加統一考試并被錄取，在一定學習年限內考試合格，通過畢業答辯合格者取得第二相應學科學士學位，理論上在本科階段可獲得兩個畢業證和學位證。
早在1987年，我國高等學校便開始培養第二學士學位學生。第二學士學位可以簡單地理解為本升本，唯一的優勢在于可以上一個好大學（比如北大）《高等學校培養第二學士學位生的試行辦法》對第二學士學位做了明確說明。
1.培養第二學士學位生，在層次上屬于大學本科后教育，與培養研究生一樣，同是培養高層次專門人才的一種途徑。
2.根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》中所規定的十個學科門類（即：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學），一般地凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已準予畢業并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，可授予第二學士學位。
如果國家有特殊需要，經國家教委批準，在同一學科門類中，修完一個本科專業獲得學士學位后，再攻讀第二個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，準予畢業的，也可以授予第二學士學位。
但是，目前有些高等學校在教學改革中，為了調動學生學習積極性，拓寬知識面，允許跨專業選修課程的學生，不能按攻讀第二學士學位對待，不得授予第二學士學位。