根據實際情況。

1、老師的教學水，水好的老師可以充分調動學生的學習積極性，因材施教。

2、學生的理解力，理解力或者說是悟性強的學生，學習一般不費勁。加上老師的助力，事半功倍；若是學生學習能力不強，注意力不集中，那就不好說了。

3、毅力，高考前的學習強度非常大，很多學生因為壓力大崩潰。

4、健康狀況，身體好，對學習是有很大好處的，家長在高三給孩子補充營養的新聞屢見不鮮。

5、學習環境，營造良好環境很重要，嘈雜的環境，注意力難集中。

1.高考前100天考生還能提多少分

2.高考前100天家長給孩子的一封信

3.高考前100天用來鼓勵孩子的話

4.高考位次重要還是線差重要及如何根據高考位次選擇大學

5.高考考生的位次重要還是分數重要

6.高考考生的位次重要還是名次重要及位次與名次區別

7.考生的大學預錄取表示已經錄取了嗎 高考錄取狀態有幾種

8.高考志愿沖一沖范圍在什么區間內

9.高考志愿沖一沖范圍在多少之間合適

10.考生的高考志愿沖一沖范圍高幾分好

6、具體要看個人的學習情況和學習能力。先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
7、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復效率。速讀記憶是一種高效的學習、復方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練一下。
8、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
9、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復的時候，它們是重點復對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。