考察材料是選拔、任用干部的重要依據(jù)�？疾觳牧夏芊袢鐚�(shí)反映干部真實(shí)面貌，體現(xiàn)干部*格特征，是能否選準(zhǔn)、用好干部的關(guān)鍵。在干部考察材料撰寫中，存在的態(tài)度不認(rèn)真，動(dòng)輒復(fù)制粘貼；對(duì)擬提拔干部*格特征、工作特點(diǎn)概括不清，無(wú)法體現(xiàn)“這一個(gè)”；找不出不足甚至把優(yōu)點(diǎn)當(dāng)成不足；內(nèi)容干癟，語(yǔ)言無(wú)味，把干部寫成“高、大、全”形象等，影響了領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)干部*格、能力的判斷，在崗位安排時(shí)無(wú)法做到“人崗相適”，在一定程度上造成了人力資源的浪費(fèi)，對(duì)干部工作的積極*和主動(dòng)*也造成了一定影響。在干部考察材料撰寫過(guò)程中把握行文“五忌”，可以有效避免出現(xiàn)上述問(wèn)題，從而為干部選拔、任用提供真實(shí)可靠的依據(jù)。

一忌主觀判斷。評(píng)價(jià)干部，憑主觀印象作出判斷是大忌。就干部考察工作本身而言，雖說(shuō)“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，“人”的因素不可避免，但在考察材料寫作中，必須要把握好主觀與客觀的關(guān)系，盡量用客觀的心態(tài)、客觀的角度、客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)干部的德能勤績(jī)廉作出科學(xué)合理的定*評(píng)價(jià)。特別是先前對(duì)干部有所了解的情況下，一定要避免先入為主，而是要通過(guò)深入、細(xì)致的座談了解，全面、辯*、客觀地評(píng)價(jià)干部的德行。有人說(shuō)，干部考察材料就是“評(píng)語(yǔ)”，這句話雖有正確的成份，但并不盡然。好的考察材料，干部的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、不足一目了然，沒(méi)有刻意的拔高，通過(guò)簡(jiǎn)潔的描述判定哪個(gè)崗位適合，哪個(gè)崗位不適合。避免主觀印象影響考察材料寫作，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是要把握好自身立場(chǎng)，一般來(lái)講，考察材料要以第三人稱，不單要用判斷*的語(yǔ)言撰寫干部總體特點(diǎn)，還要以簡(jiǎn)單的思路、事例、數(shù)據(jù)等進(jìn)行佐*，以增強(qiáng)考察材料的可讀*和真實(shí)*。

二忌千人一面。干部考察材料要不要按照固定的格式？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著一些從事干部考察工作的人。從文體角度來(lái)看，干部考察材料屬于應(yīng)用文體例，應(yīng)該具有相對(duì)固定的格式，但格式固定不等于內(nèi)容固定。干部考察材料格式的統(tǒng)一，是為了閱讀的方便，而不是內(nèi)容上的千篇一律。要打破“千人一面”的考察材料寫法，須在干部的“唯一*”上下功夫，抓住干部“不可復(fù)制”的突出特點(diǎn)，用最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)、最流暢的語(yǔ)言為領(lǐng)導(dǎo)提供一份“干部使用說(shuō)明書”。一些人在寫考察材料時(shí)，慣于把先前寫過(guò)的復(fù)制粘貼，定*詞語(yǔ)稍作修改，里面的事例、數(shù)據(jù)更換一下，這是對(duì)被考察對(duì)象不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。勿庸?疑，一些干部是存在共同特征的，但共同特征并不完全相同，寫出共*之中的個(gè)*，是干部考察材料必須具備的。要善于抓住干部的基本素質(zhì)，勾勒出干部的真實(shí)面貌，讓熟悉的人看后知道是誰(shuí)，給不熟悉的人留下深刻印象。

三忌編造事實(shí)�？疾觳牧系牟牧蟻�(lái)源，一般主要有兩個(gè)方面，座談和個(gè)人工作總結(jié)，定*評(píng)價(jià)往往來(lái)自座談內(nèi)容，事例主要來(lái)自個(gè)人工作總結(jié)。干部考察工作一般具有較強(qiáng)的時(shí)間限制，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成考察任務(wù)，收集到的第一手資料相對(duì)有限，在這種情況下，從有限的材料中歸結(jié)出干部的特征，本身就是一件相當(dāng)有難度的事情。越是在這種情況下，越不能隨意編造，特別是在材料不足的情況下，不可盲目下筆，而應(yīng)采取擴(kuò)大座談范圍、深入服務(wù)對(duì)象深入了解等方法，找到相應(yīng)的佐*材料再下結(jié)論。個(gè)別同志在撰寫考察材料時(shí)，或把班子的共同努力歸結(jié)于個(gè)人，或把協(xié)管工作寫到重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)之中，“沒(méi)有成績(jī)編造成績(jī)也要寫”，如此失真的考察材料，很容易造成干部的“帶病提拔”、“帶病上崗”，危害委實(shí)不小。

四忌缺點(diǎn)原則。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。通過(guò)考察找出干部的缺點(diǎn)，對(duì)干部“量才使用”至關(guān)重要。一些同志在撰寫考察材料時(shí)，對(duì)主要缺點(diǎn)和不足一項(xiàng)，或者筆墨不著，根本沒(méi)有這一項(xiàng)；或者只寫原則*的幾句話，比如*理論學(xué)習(xí)不夠、有時(shí)急躁、協(xié)調(diào)能力稍差等等；或者“不足”寫成“疑似優(yōu)點(diǎn)”，比如“把握全局能力進(jìn)一步提高”、“希望在x方面再接再厲”等等。在撰寫考察材料時(shí)對(duì)干部不足的“截留”，對(duì)干部健康成長(zhǎng)十分不利。把干部不足之處真實(shí)地的反應(yīng)出來(lái)，不應(yīng)過(guò)份“原則”，出現(xiàn)“人情材料”；也應(yīng)不過(guò)份夸大，斷送干部前途。無(wú)論是哪個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)干部，其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方法、解決問(wèn)題的方式、*格等方面都會(huì)或多或少地存在或大或小的不足，對(duì)這樣的不足，在考察過(guò)程中要做重點(diǎn)把握，寫作時(shí)要仔細(xì)考量、慎重落筆，努力做到定*準(zhǔn)確。

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五忌避重就輕。干部考察材料，要全面反映干部的德能勤績(jī)廉各個(gè)方面，但真正“全面”的干部畢竟是少數(shù)，特別是干部的能力，或多或少地存在著“短板”，這些“短板”，正是體現(xiàn)“用人之長(zhǎng)”的關(guān)鍵所在。同時(shí)，崗位不同，撰寫的重點(diǎn)也不同，能力反映也不同。不從事某項(xiàng)工作，某些方面的能力可能被表象掩蓋，比如從事文字工作的，協(xié)調(diào)、把握全局的能力不見(jiàn)得差；不擅言辭的不一定決策能力不強(qiáng)等等。因此，這就要求我們?cè)诳疾爝^(guò)程中，全面分析把握干部的真實(shí)情況，深入挖掘表象之下東西，為干部任用提供翔實(shí)、可靠的材料。避免出現(xiàn)“避重就輕”的現(xiàn)象，要求我們對(duì)干部工作有全面的把握，雖不能被稱為“行家里手”，但最起碼要知道干部的工作范圍、表現(xiàn)、側(cè)重等等，這樣才不至于寫“歪”。特別是對(duì)干部“德”的方面，是考察材料不可或缺的一部分，不能只注重干部的能力表現(xiàn)，忽略了干部“德”的考察。

撰寫干部考察材料是從事組織工作的一項(xiàng)基本技能，深入把握撰寫規(guī)律，避免出現(xiàn)以上問(wèn)題，是辨別干部主流和本質(zhì)的關(guān)鍵�？疾觳牧系淖珜懼挥匈N實(shí)際、寫出特征，才能形神兼?zhèn)�，才能寫出真�?shí)、準(zhǔn)確、可靠的考察材料。