大學和本科教育的區別存在哪些方面

2024-05-21 19:06:37 大風車考試網

本科與大學是不同性質的兩樣事物。

大學和本科教育的區別存在哪些方面

本科是學歷的一種，大學是高等教育組織，二者具有本質的區別，不可用學歷這一維度來比較。

在大學經過學習可以獲得本科，研究生和博士等學歷。

拓展資料：

1、本科：

即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重于理論上的專業化通識教育，應用型本科側重于應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業后一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

2、大學：

大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。

01辦學規模

大學的全日制在校生規模應該在8000人以上，其中在校研究生人數不能低于全日制在校生總數的5%。

而學院規定全日制在校生規模為5000人以上，所以說學院的辦學規模整體上要小于大學。

02學科與專業

在12大學科門類中，學院至少應該擁有1個以上學科門類作為主要學科，大學應該擁有3個以上學科門類作為主要學科。

學院擁有的學科門類中，應該覆蓋該學科門類3個以上的專業；而大學擁有的每個學科門類中，普通本科專業應該能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，且每個學科門類所擁有的全日制本科以上在校生不得低于總數的15%，至少擁有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業數量至少要在20個以上。

03師資隊伍

教育部規定，普通本科院校擁有的專任教師總數一般是學生與教師比例不高于18:1，兼任教師總數不得超過專任教師總數的1/4。

學院在建校初期擁有的專任教師總數不得少于280人，其中研究生學歷教師不得少于總數的30%，具有副高級專業技術職務以上的專任教師人數應不低于總數的30%，具有正教授職務的專任教師應不少于10人。各門公共必修課程和專業基礎必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師2人；各門專業必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師1人；每個專業至少配備具有正高級專業技術職務的專任教師1人。

大學擁有的專任教師中研究生學歷教師占比要在50%以上，其中具有博士學位的專任教師占比應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數應不低于400人，具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

04教學與科研水

普通本科院校應該具有較強的教學力量和較高的教學水，在教育部組織的教學水評估中，評估結果應達到“良好”以上。同時，大學應該在兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

普通本科院校還應該具有較高的科研水，其中大學需要達到以下幾個標準：

①5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；

②5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；

③至少設有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個；

④一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業生。

05基礎設施

①土地：普通本科院校學生人均占地面積應達到60方米以上，其中學院建校初期的占地面積應達到500畝以上。

②建筑面積：普通本科院校的生均校舍建筑面積應達到30方米以上，其中學院建校初期的總建筑面積不得低于15萬方米；普通本科院校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低于20方米，人文、社科、管理類應不低于15方米，體育、藝術類應不低于30方米。

③儀器設備：普通本科院校的生均教學科研儀器設備值，理、工、農、醫類和師范院校應不低于5000元，人文、社會科學類院校應不低于3000元，體育、藝術類院校應不低于4000元。