一、四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年四川職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道四川職業(yè)技術學院的人工智能技術應用專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為458分，對應的最低錄取位次為80622名；

2、四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為320分，對應的最低錄取位次為235690名；

3、四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為360分，對應的最低錄取位次為238913名；

二、四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用專業(yè)	2021	四川	文科	-	458	80622
四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用專業(yè)	2021	四川	理科	-	320	235690
四川職業(yè)技術學院人工智能技術應用專業(yè)	2022	四川	理科	-	360	238913

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三、四川職業(yè)技術學院介紹

四川職業(yè)技術學院是由四川省人民政府主辦，四川省人民政府、遂寧市人民政府共建，省教育廳主管的公辦全日制普通高等學校。學校坐落于國家級優(yōu)秀旅游城市、四川省第二大交通樞紐遂寧市。 學院占地1100余畝，建筑總面積30萬多方米，固定資產(chǎn)總值10億元。現(xiàn)有在職教職工700余人，專任教師500人，其中具有正、副高級職稱244人，博士、碩士研究生319人，教育部、省政府特聘專家5人，享受政府津貼專家2人，四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家2人，省部級教學名師6人，雙師型教師271人。 年來，學院在辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量、基礎設施建設等方面實現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展。先后投入3000余萬元初步建成集應用、管理、服務為一體的數(shù)字化校園。圖書館建筑面積2.3萬方米，藏書123.9萬冊，建有CNKI、萬方、超星、讀秀等現(xiàn)代電子圖情資源，中文電子期刊7818種，其中專業(yè)期刊7398種，非學術期刊420種，閱覽座位2300個，周開館時間92小時。建有243個校內(nèi)實驗實訓室、202個穩(wěn)定的校外實訓基地、1個生產(chǎn)性實訓基地，形成了功能齊全的汽車、機械、電子電氣、建筑與環(huán)境、計算機、物流、人文與科技等七大實驗實訓中心，教學科研儀器設備總價值16997萬元，擁有完善的教學設施和生活服務保障體系。學院建有17個二級學院和中國西部物流學院、南駿汽車學院、文化旅游學院等3個新型學院，現(xiàn)代服務業(yè)、先進制造業(yè)2個職教集團和應用電子技術教育理事會。開設有涵蓋有文、理、工、管、經(jīng)、師、農(nóng)、藝等學科的全日制普通大專專業(yè)50多個，與西華師范大學合作開展應用電子技術教育專業(yè)“2+2”培養(yǎng)模式本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點；與成都師范學院合作開展汽車服務工程專業(yè)（職教師資方向）“4+0”培養(yǎng)模式本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點。每年面向社會開展非學歷培訓1萬人次以上，現(xiàn)有全日制普通大專學生14000余人，招收俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、越南、老撾、柬埔寨、馬來西亞等7個國家留學生100余名，已向社會輸送各級各類人才8萬多名，形成了能適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的多層次、多形式、多規(guī)格、立體全方位人才培養(yǎng)格局。一份汗水，一份收獲。學院學生曾獲全國數(shù)學建模、電子設計一等獎，多次獲得全國全省汽車、機械、物流、文秘、藝術體育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和教學科研成果等方面的一二三等獎；學院先后曾獲得全國德育教育先進單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)評估優(yōu)秀學校、四川省省級示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、四川省高校定點扶貧先進單位、四川省民族團結進步創(chuàng)建示范單位、四川省就業(yè)工作先進集體、四川省五一勞動獎狀、全國文明單位等40余項殊榮。2018年，《高職學生綜合素質(zhì)訓育體系建設研究與實踐》項目被評為四川省第八屆高等教育優(yōu)秀教學成果一等獎、職業(yè)教育國家級教學成果二等獎。站