2022年山西高考作文題目為跨越 再跨越，材料如下：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛;未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

1、2022年山西高考作文題目點評

2022年全國乙卷語文高考作文主題“跨越，再跨越”，材料雙奧之城，命題指向*核心價值觀之“富強”“愛國”與中學生核心素養之“國家認同”“社會責任”，彰顯了“立德樹人”的根本教育目標。命題引導青年學子厚植家國情懷，擔當社會責任，貢獻民族復興，立意深遠。

二、切合學生特點，角度巧妙

從2008年北京奧運會到2022年北京冬奧會，兩次體育盛會均舉國關注，青年學子更是熱切關注，作文所給素材切合高中學子更為關注外部社會的心理特征；在國家民族未來的前行中青年學子將融入民族復興的澎湃春潮，這一層次符合高中學子更關注自身定位、價值實現的年齡特征。此作文題目與高中學子的生活、密切相關，設題角度巧妙，考生有話可說。

三、打通陌生熟悉，聯結教學

從主題上來說，家國情懷主題是學生熟悉的主題，在高考備考中，無論是思維訓練還是素材積累，無論是范文借鑒還是備考模擬，考生在寫作本作文題前均已進行了較多的準備和積累，對本作文主題比較熟悉。但是這個主題和“雙奧之城”的具體結合又是考生從沒有見過的，是陌生的。這樣既可以讓時的備考教學有用武之地，又可以防止套作，靈活考查了考生的時積累和靈活運用能力。

四、考查思維水，區分度高

主題“跨越，再跨越”含意清晰，考生不難把握；材料“雙奧之城”突出明確，考生不難聯系。因此考生比較容易寫出符合題意的作文。但作文題目中還有一些隱含要求需要考生把握：要從兩次奧運會展示的中國體育發展的新高度中以小見大，看出中國綜合國力的跨越式提升，并聯想到考生隨國家社會蓬勃發展而茁壯成長的跨越歷程；要從現在的“跨越”寫到未來的“再跨越”，而考生一定是實現“再跨越”的生力軍，要怎么樣才能勇擔社會責任，奉獻國家發展。不同的思維層次讓考生作文呈現的思維深度不同。

2、山西高考作文評分標準

一、關于作文的“分等評分”

（一）基礎等級

基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。

內容項（20分）的重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

表達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

（二）發展等級（20分）

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。

4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1、深刻：透過現象看本質 揭示事物內在的因果關系 觀點具有啟發作用

2、豐富：材料豐富 論據充足 形象豐滿 意境深遠

3、有文采：用詞貼切 句式靈活善于運用修辭手法 文句有表現力

4、有創意：見解新穎 材料新鮮 構思精巧 推理想象有獨到之處 有個性特征

二、關于作文的其他項評定

（一）扣分項評定

出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止；標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分；不足字數者，每少50字扣1分；無標題扣2分。

（二）殘篇評定

1、400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。（少50個字扣1分）

2、400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。

3、200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。

4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

5、只寫標題的，給1分或2分，不評0分。

6、完全空白的，評0分。

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