【篇一】

6月3日召開的新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議，給一線的教育工作者注入了強(qiáng)心劑。連日來，自治區(qū)及烏魯木齊市中小學(xué)教育工作者談感受，談教育發(fā)展，大家認(rèn)為這次會(huì)議上張春賢書記的重要講話，給未來一個(gè)時(shí)期學(xué)校的教育教學(xué)工作，教師的教書育人，提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)。大家表示，要從自身做起，爭(zhēng)做具有新疆的“四好”老師。

6月7日，記者采訪了烏魯木齊八一中學(xué)副校長(zhǎng)王智群。她說，“四好”老師的提出，讓她感受最深的就是要做具有新疆的好老師，要在為人師表、立德樹人上下功夫。對(duì)于學(xué)生來說，教師就是他們的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。

“教師要充分發(fā)揮在教育事業(yè)中的核心作用，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，以身作則做師德高尚的楷模，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。”王智群說。

烏魯木齊縣燈草溝中學(xué)副書記、副校長(zhǎng)楊金良說，該校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)雙語教育，通過以哈薩克族樂器斯布孜額演奏等一系列社團(tuán)活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與校園文化建設(shè)、學(xué)校德育工作相融合。

烏魯木齊市第8小學(xué)副校長(zhǎng)杜阿霞提出，學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)都要在上樹立立德樹人、教書育人的概念，為學(xué)生、孩子做出榜樣。

對(duì)于爭(zhēng)做具有新疆的“四好”老師。烏魯木齊市第47小學(xué)校長(zhǎng)劉惠芳認(rèn)為，新疆要走具有新疆的教育事業(yè)發(fā)展路子。在民漢合校的工作中，毫不動(dòng)搖地提高雙語教育質(zhì)量，不斷加強(qiáng)雙語教師的培訓(xùn)，學(xué)教結(jié)合。毫不動(dòng)搖地提升少數(shù)民族語言教學(xué)水，促進(jìn)少數(shù)民族語言文化的發(fā)展。毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語言，互學(xué)文化，在交往、交流、交融中發(fā)展進(jìn)步。

烏魯木齊市第121小學(xué)書記于海彤說，在爭(zhēng)做具有新疆的好老師方面，要根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，循循善誘，努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)，而且傳授美德;每一次活動(dòng)不僅健康身心，而且陶冶性情。用*培塑價(jià)值、凝聚人心。

【篇二】

6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議在烏魯木齊召開。張春賢出席會(huì)議并作重要講話。博樂市第五小學(xué)黨支部高度重視對(duì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，嚴(yán)格按照新教傳(2015)166號(hào)文件通知要求,

2015年6月8日，組織全體教職工學(xué)習(xí)傳達(dá)了“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議的講話精神”。

黨支部書記、校長(zhǎng)劉文華在學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神中，強(qiáng)調(diào)要求廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)張春賢提出了“具有新疆好老師”的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，深刻反思對(duì)照自身差距，努力爭(zhēng)做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

學(xué)習(xí)完講話，每一位五小人都深有感觸，紛紛表示作為新疆的教師要深刻體會(huì)領(lǐng)悟四個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，要將“爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆好老師”落到具體的教育教學(xué)工作中，以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)去踐行這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更加勤奮工作，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定貢獻(xiàn)力量!

在6月8日至9日，通過學(xué)校各教研組的分組學(xué)習(xí)、討論、交流活動(dòng)，大家又掀起了學(xué)習(xí)“做具有新疆的好老師”的熱潮。各教研組以主講發(fā)言，組員交流探討的形式進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。所有教師進(jìn)一步明確了肩上的責(zé)任。她們表示要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)定民族團(tuán)結(jié)信念，認(rèn)清當(dāng)前新疆形勢(shì)，成為一名具有新疆的、有歷史責(zé)任感的、專業(yè)過硬的好教師。