稅務系統黨員學兩學一做心得體會(1)

照縣委組織部《關于做好當前“兩學一做”學習教育的通知》(縣委組發〔2016〕11號文)精神，西和縣地稅局充分認識“兩學一做”的重大意義，日，對“兩學一做”學習教育進行了安排部署，確保“兩學一做”學習教育高標準啟動，高質量推進。

一、成立領導小組，加強組織領導。為加強對“兩學一做”學習教育的組織領導和工作協調，我局成立了由總支書記任組長，總支委員任副組長，各支部書記、黨小組組長為成員的“兩學一做”學習教育領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責“兩學一做”學習教育的組織協調。

二、把握精神，精心安排。在深刻領會和準確把握“兩學一做”精神要義的基礎上，該局“兩學一做”學習教育領導小組認真研究，制定了《西和縣地方稅務局“兩學一做”學習教育實施方案》(暫行稿)，明確了學習教育的目的、要求、范圍、內容、形式、階段、方法措施及組織保障等，并下發通知進行了專項安排部署。

三、動員發動，提高認識。3月7日縣委組織部副部長姜金黃，縣直機關工委副書記張帥、辦公室主任董寶應邀參加了動員大會，具體做了指導。

會議指出，要深刻認識“兩學一做”的重要意義，牢牢把握“兩學一做”的基本內容，充分發揮先鋒模范帶頭作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨和人民的忠誠衛士，努力在本職崗位上擔實責，辦實事，求實效，出實績，為西和縣經濟社會發展作出應有的貢獻。會上，縣局黨組書記、黨總支書記、局長曹星強調，一要做到“四個掌握”，扎實做好發動;二要明確學習教育內容，迅速啟動開展;三要強化措施，確保取得實效。

全體黨員紛紛表示，一定要扎實學習“兩學一做”的教育內容，充分認識“兩學一做”的重大意義，自覺加強政治建設，積極投身“兩學一做”學習教育中，學黨章黨規，學系列講話，做一名“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

稅務系統黨員學兩學一做心得體會(2)

為全面抓好“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育，新津縣地稅局結合工作實際，及時成立了領導小組，加強對該項工作的組織領導和工作協調，并制定“1234”措施，確保學習教育活動高標準啟動，高質量推進。

一是廉政教育“1”堂黨課。集中全局黨員干部，由縣局“一把手”上廉政黨課，確保將黨章黨規和系列講話精神傳達到位，落實到位，真正把紀律立起來，嚴起來，挺起來。

二是警示教育“2”種形式。結合地稅工作實際，組織召開黨員干部警示教育大會，利用年來縣內查辦的典型案例，采取案例通報、典型案例剖析等方式，加大警示教育力度;充分運用警示教育讀本、警示教育片、微電影等教材，讓每位黨員干部明法紀、守規矩。

三是扎根學習“3”個步驟。開展自學與集中學習，要求各黨員干部認真研讀各黨章黨規和系列講話，逐字逐句消化理解，以支部為單位組織開展集中學習活動，通過分組討論、交換心得等方式加深對黨章黨規和系列講話的認識和理解;撰寫學習心得，要求每個黨員干部結合學習情況和工作實際，撰寫心得體會進行交流學習;開展學習內容抽測，確保學習教育取得實實在在的成效。

四是集中研討“4”個季度。每季度初結合工作實際擬定一個討論主題，組織全局黨員干部職工圍繞主題深入討論，引導黨員干部暢所欲言、獻言獻策，相互借鑒、相互學習，通過集中研討提高自身修養。

稅務系統黨員學兩學一做心得體會(3)

3月9日，龍泉國稅召開中心組學習會議，深入學習《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。他強調，“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重大舉措，要以本次中心組學習為開端，將“兩學一做”學習教育作為全年首要政治任務抓好抓實，進一步加強全局干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識和敬業意識。

一是深化認識，引導黨員干部早謀劃速行動。該局黨委和牽頭部門要及早思考，提前謀劃，研究起草“兩學一做”學習教育實施方案。積極做好工作對接，結合基層國稅實際，迅速啟動學習教育。要分階段制定學習任務，明確學習的重點和內容，并及時整理學習文字，影像資料，做到學有記錄，學有成效。各支部要認真織學習，及時反饋學習效果，定期報告學習心得，切實增強黨員解決實際問題的能力，

二是打牢基礎，引導黨員干部強信念增定力。要在開展“兩學一做”學習教育的過程中，靜下心，定下神，全新投入到學習中。熟讀黨章黨規、系列講話，弄清楚該做什么，不該做什么，能做什么，不能做什么，做到學而信、學而用、學而行。該局計劃以“每周一學”、支部學習、道德講堂為依托，開展“微黨課”、“黨史教育”、“讀原著、學原文、悟原理”活動，進一步加強理想信念，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍。

三是把實要義，引導黨員明底線提標準。在開展“兩學一做”中，圍繞從嚴治黨治隊的要求，把加強紀律建設擺在更加重要的位置。要嚴格按照黨性原則辦事，做到不越“雷池”，不亂“章法”。該局將進一步嚴格干部行為準則，強化崗位風險和防范教育。嚴格落實“十個嚴禁”要求和“十個不準”規定，落實“兩個責任”，確保監督、執紀、問責落實到位。

四是抓牢關鍵，引導黨員干部抓落實謀發展。要帶動黨員干部崗位建功立業。要在推動中心工作的實際行動中，檢驗“做”的效果。引導全局干部職工，以高度自覺的責任擔當，在推進稅收現代化，落實稅制改革任務，以及實現該局改革創新二次創業的發展目標中謀思路、出實招。黨員干部要通過“兩做一學”學習教育，把實干作為責任，立足崗位奉獻，發揮先鋒模范作用，匯聚推動發展的巨大力量，以爭先進位為目標，推動各項工作走在前列。

稅務系統黨員學兩學一做心得體會(4)

日，道真自治縣國稅局結合中央辦公廳《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》和省委組織部《關于認真組織學習中央“兩學一做”學習教育方案的通知》精神，制定縣國稅局開展“兩學一做”學習教育實施方案及學習計劃表，為黨員購買《“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”》《*關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》，分別以局機關黨委、黨支部為單位組織黨員開展“兩學一做”學習教育方案精神，進行動員、統一認識、部署學習教育工作。

局機關黨委強調，開展“兩學一做”學習教育是繼群教活動和‘三嚴三實’專題教育之后，黨內教育的繼續，是中央對于推動全面從嚴治黨向基層延伸的具體實踐，是重大政治任務，是全年機關黨建工作的重中之重，要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，真正把黨的政治建設放在首位、抓在日常、嚴在經常。

一要強化責任導向。以黨支部為單位組織開展，以“三會一課”等組織生活制度為基本形式，加強組織領導，扎實組織實施，管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育，確�；顒有Ч�。

二要強化學習教育。嚴格學習制度，通過學黨章黨規、講話，教育引導黨員干部堅定理想信念和宗旨意識，從深處把好理想信念的“總開頭”，弘揚黨的優良傳統和作風，筑牢抵制不良作風的“防火墻”，以正反兩方面典型為鏡鑒，強化遵規守紀的自覺和行動自覺，進一步增強全體黨員黨的意識、黨員意識和紀律規矩意識，做一名“四講四有”合格黨員。

三要做到全員參加。全體黨員要積極參加“兩學一做”學習教育，嚴格遵守學習制度，妥善處理工學矛盾，增強學習自覺性和主動性，積極主動參加集中學習、主題討論、學習測試和知識競賽，自覺開展自我學習。

四要立足崗位立業。全體黨員要勇于擔當，積極作為，立足崗位建功立業，在國稅“十三五”開局之年發揮先鋒模范作用。

五要強化領導帶頭。局黨組成員、黨支部書記、各部門負責人，要以普通黨員身份參加黨支部組織的學習教育，做到深化認識、當自覺看齊的排頭兵，問題導學、當真學真懂的排頭兵，知行合一、當躬身踐行的排頭兵。

稅務系統黨員學兩學一做心得體會(5)

日，市稽查局舉辦“兩學一做”學習教育專題黨課，集中學習了《把握運用“五條體會”推進全面從嚴治黨》系列文章，要求全體黨員干部深刻領會系列重要講話精神和“五個體會”豐富內涵，堅定“主心骨”，筑牢“壓倉石”，發揮好黨支部的堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。黨課結束后，該局進一步動員部署、提出“四個結合”的明確要求，確�！皟蓪W一做”活動取得實效：

一是與提高認識相結合�！皟蓪W一做”，基礎在“學”。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;學習系列講話，重在加強理論武裝、統一行動。該局瞄準“學”的靶心，按照方案要求，通過黨支部中心組示范學、領導干部帶頭學、小組專題學、黨員個人自學等多種形式，深入學習領會“兩學一做”活動精神實質，加強黨員干部的政治理論修養，形成“風正、勁足”的濃厚學習氛圍。

二是與征管體制改革相結合。為確保改革任務順利推進，該局要求黨員干部站位在前，行動在先，加大遺留案件清理力度，在保質保量完成稽查任務的同時，保證新老系統的業務無縫對接;開展預生產環境“金三”系統稽查業務線測試，熟悉新的業務流程，驗證初始化機構、人員、崗位的正確性，嚴格按照市局體制改革各項任務完成的時間節點，確保稅收征管體制改革有序推進;積極應對輿情，有針對性地開展矛盾糾紛排查，傾聽基層人員的心聲，掌握干部職工動向，確保穩定團結。

三是與稽查重點工作相結合。將“兩學一做”學習教育活動與穩步推進征管體制改革、與爭創省級文明單位、與加大稽查力度整頓規范稅收秩序、與“百戶稽查行動”的收官工作緊密結合，堅持以問題為導向，注重在樹立清風正氣，激發工作熱情等方面下功夫，不斷提高全體黨員干部的政治理論水、稅收工作能力和履職盡責能力，增強全局意識，切實把“兩學一做”活動的成果轉化為推動稽查各項工作的具體行動。

四是與轉變工作作風相結合。一方面深入糾風，認真執行中央“八項規定”和地稅人員“八條禁令”，持續抓好“四風”問題的整改落實，緊盯作風領域出現的新變化、新情況;另一方面弘揚新風，在堅定不移地糾“四風”、改作風的同時，通過形式新穎、內容豐富的教育活動，引導干部職工踐行*，形成地稅新風尚。