篇一：扶貧開發培訓心得體會

扶貧培訓心得體會參加了15日在縣計生委舉辦的扶貧規劃培訓，我由衷的感到高興和激動。在此之前我還從未接觸過扶貧工作，盡管培訓時間短暫，但授課的老師們還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認識�，F將此次培訓的心得體會小結如下：

一是對農村扶貧工作有了進一步的認識和理解。以前由于在鄉鎮并沒有從事過相關工作，所以對扶貧工作缺乏認識，總覺得扶貧工作不如農業、黨建工作重要，通過此次培訓，讓我認識到只是一味的閉門造車并不能轉變農民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快的實現新農村建設。必須進一步推進產業化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發展優勢種植業、養殖業、林果業，進一步優化產品產業結構，促進產業化上規模、上檔次、上水，成為帶動幫助貧困人口提高收入水的重要來源。要充分利用扶貧開發的有利條件，在產業增收上找路子，想辦法。鼓勵農民在本地城鄉從事二、三產業，組織勞務輸出，拓寬增收渠道，增加現金收入。

二是對自己參與到這次扶貧規劃的編撰有了更深的認識，特別是感受到了上級領導對這次扶貧規劃編撰的重視。這次的扶貧規劃關系到我縣未來10年的發展方向。按照“區域發展帶動扶貧開發，扶貧開發促進區域發展”的基本思路，把集中連片區區域發展與扶貧攻堅的總體要求、空間布局等方面，是指導片區區域發展和扶貧攻堅的重要文件。

新階段的扶貧不再是以金錢、食物等的方式開展扶貧，而是轉向了以文化扶貧、政策扶貧的轉變。從上、行動上使貧困農民能夠自養，從而脫貧，然而從另外一個方面講，我鄉綜合指標的落后、教育文化水相對比較低、農民生產生活方式比較單一，在一定程度上制約了廣大人民的發展思路和發展模式�，F階段農民的脫貧致富，除了依靠國家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子，從過去主要依靠土地增加產量、提高價格轉向提高效益、擴大就業上來，從依靠農業轉向依靠經濟和勞動力轉移上來。

現階段促進農民增收既要向農業的廣度和深度進軍，又要繼續推進農村勞動力外出就業，借助國家的惠民政策全方位開辟農民就業和增收新渠道。在今后2個多月的規劃編撰工作中，同大家齊心協力，認認真真，踏踏實實的完成交予我的任務。確保規劃編撰工作的順利完成。*

篇二：扶貧培訓心得

年月日，我參加了縣扶貧辦組織的為期5天的“貧困村互助金”業務知識的培訓，通過幾天的培訓班學習，我感到學有收獲，對我們今后開展好今后互助金的相關工作很有幫助。

通過本次培訓，讓我對貧困村互助資金有了較深的理解，貧困村互助資金是指在貧困村建立的民有、民用、民管、民享、周轉使用、滾動發展的生產發展資金，由財政扶貧資金、村民自愿交納的互助金、社會捐贈資金等組成。重點在扶貧，關鍵在互助，方向在合作。其中：民有是指所有權，即財政資金和捐贈及增值部分歸全體村民所有；民用是指使用權，即在運行正常的情況下，屬互助社全體成員所有；民管是指運作方式，即互助社內部成員民主選舉管理機構，行使運行、管理、監督等職能；民享是指分配形式；即互助社通過收取一定的占用費獲得收益，支付必要的運行成本外，用于村里的公益事業和轉增本金；周轉使用是

指資金使用方式，即由一次無償投入轉為有償周轉使用。在行政村內運行和管理，主要利用“熟人社會”的社會壓力來防范和控制風險。不利用擔保、抵押等手段抵御風險，也不采取合同、法律等正規制度來約束人們的行為�；ブ�資金的宗旨是:積極探索和完善財政扶貧資金使用管理的新機制，增加貧困群眾收入，提高貧困村、貧困戶自我積累、自我管理、互助互濟和持續發展的能力。

人民銀行對互助資金提出了“四大原則”即:設立自愿?民主管理?服務社員?風險自擔；“四條紅線”即：不吸收存款，只吸收成員出資；不對外放貸，主要對成員提供信用互助服務；不支付固定回報，盈余主要用于積累；不跨區經營和不超規模發展。互助資金的借款為小額借款，（一般情況下，第一次單筆借款的最高限額為3000-5000元）單筆借款的最高限額由村民大會討論決定�；ブ�社借款為短期借款，一般不超過12個月。

具體借款期限由成員大會討論決定；借款人在歸還借款后可以申請下一次借款。鼓勵采用互助聯保小組方式使用互助資金，組成互助聯保小組一般由5?7人組成。還款方式有整借整還和整借零還兩種，整借零還還可以分期還款，整借零還可以少交占用費。借款占用費率按照能覆蓋互助社運行成本的原則，由村民大會討論決定，原則上不低于當地信用社同期同類貸款利率�；ブ�資金本金不能用于分配。借款占用費收入可用于分配，方案由社員大會討論決定。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我認識到啦互助資金對于貧困群眾的幫助性是非常大的�；卮搴螅�我們要做好此項工作的宣傳，以便于把這項惠農政策落到實處，發揮它應有的作用。

篇三：赴中國扶貧開發協會大學生村官培訓總結報告

中國扶貧開發協會大學生村官培訓總結報告在黨的十八大勝利召開之際，我很榮幸能夠參加在北京人文大學舉辦的第四期貧困村大學生村官培訓，首先感謝組織的信任，能夠給我這次機會，同時感謝中國扶貧開發協會對大學生村官隊伍的重視，感謝北京人文大學的老師們對學員們細心照顧。在為期11天的培訓中，我認真學習，深刻領會。培訓中的每一場報告、活動都讓我深受啟發，萌生感動。下面就本次培訓的感悟做以總結匯報。

本次培訓班的主題為“學習貫徹十八大精神，推進村官成長工程建設”，總共有來自全國14個省市的507名貧困地區大學生村官參加了本次培訓。培訓班開班典禮上，胡富國會長就本次培訓的重要意義和課程安排做了詳細的說明。他指出，培訓時間定在11月25日開班，就是要乘著黨的十八大勝利召開的良好契機，讓學員們圍繞十八大報告，帶著十八大報告的精髓去學習，來進一步提高我們的素養，培養我們的實干精神。胡會長要求我們要認真學習，認真思考。培訓結束以后回到任職村給老百姓做好宣傳，在工作中踏踏實實，發揚求真務實的工作作風，做到多學多問少走彎路，爭取為*建設做出突出的貢獻。

協會還邀請一些優秀的企業家參加了開班典禮。陳懷德先生作為企業家代表上臺發言，陳董事長以身說法給大家講述了自己的創業經歷：為了改變家庭貧窮的面貌，為了讓父母不再過苦日子，他從大學便開始創業，歷經辛苦，最終收獲財富，到大學畢業時已積累了6000多萬的個人財富，成為當年深圳大學的創業之星并受到表彰。陳董事長勉勵我們要有一顆創業干事之心，不要畏懼失敗。最后，陳董事長承諾拿出3000萬元支持中國扶貧開發協會“星火創業計劃”。

陳董事長激情飽滿的演講和優秀的人格品質折服了大家，使大家都有了實實在在干事的決心。胡會長的諄諄教誨、企業家的自身榜樣，還有出席開班典禮中組織部領導和國務院扶貧辦領導對村官的關懷，都給本次培訓充滿了無限的生機，凝聚了很多的關懷。這次培訓主題明確，內容豐富，主要有以下四個方面的學習安排。

一、組織學習十八大報告。

協會邀請十八大代表、大學生村官邢鐳同志為大家講述了他參加十八大的切身感受以及在任職村帶領群眾干事創業的先進事跡，邢鐳同志在凡的崗位上干出了不凡的事業，能夠從大學生村官隊伍中脫穎而出當選為十八大代表，是我們學習的榜樣，也顯示*對大學生村官工作的支持和肯定，使我們有信心，有決心在自己的崗位上也作出突出的貢獻。協會還邀請中央黨校胡希寧教授給學員們解讀十八大報告，胡教授講解深入，絲絲入扣，從各個角度講述了十八大報告的，為我們充分認識十八大報告精神，怎么樣去領會十八大報告做了一次全面的輔導，為大家更快更好地學習十八大報告提出了很多寶貴的建議，化解了大家對報告的謎團和誤讀。

我覺得對十八大報告有了更加清晰的認識，更加堅信了中國共產黨在道路的選擇上是正確的，也是唯一的，我們距離*的偉大復興不遠了，隨著改革開放的進一步推進，人民的的生活將會越來越好，幸福感會越來越強，中國的聲音在世界的舞臺上亦將更加洪亮。在學習十八大報告的過程中，協會安排學員們分組討論黨的十八大精神，大家充分準備，踴躍發言，能夠有這個機會和大家一起學習討論十八大報告，對每個人來說都是一種鍛煉，一次提高。

三、赴西柏坡紅色旅游勝地參觀。

協會精心安排，本著為大家樹立理想信念，不忘中華民族艱苦奮斗的優良傳統的目的，特意組織大家赴西柏坡參觀西柏坡紀念館、毛澤東等五位書記的故居、中央軍委作戰室、七屆二中全會舊址。我帶著對偉大領袖們的敬仰之情，參觀故居，緬懷歷史，感受那種簡陋的會議室中凝聚的革命理想，革命信念。我頓悟到是中國共產黨帶領大家奔向了富裕的道路，是老一輩的革命家們給共產黨賦予了靈魂和生命，一幅幅生動的歷史圖片昭示著我們，中華民族是一個不朽的民族，中國是一個神奇的國度，紅色的記憶永遠褶褶發光，我們應該時刻深愛自己偉大的母親??祖國。

四、“星火扶貧創業”??支持貧困地區大學生村官成長工程。

協會決定按照“量力而行，突出重點，注重效果，穩步推進”的原則，每年擬投入8000萬元，支持貧困地區大學生村官成長工程。座談會上，黃祖紹副會長給大家介紹了“星火扶貧創業”的基本情況，要求大家從實際出發，發揮自身能動性，積極創業，并對好的項目進行30萬元的啟動資金扶持。要求大家結合本村產業狀況認真做好項目規劃，積極聯系中國扶貧開發協會，協會進行調查立項，并對可行性的項目進行大力扶持。

龍潭村毗鄰中國當歸城，具有得天獨厚的資源優勢和渠道優勢，全村有幾戶藥材加工大戶，也有一些散戶，如何整合這些散戶，如何做好中藥材深加工的文章，如何做深銷售渠道，如何攫取銷售過程中的增值利潤，這些都是當前藥材收購戶面臨的問題，接下來的任務就是幫助群眾解決好這些問題。在信息社會，應該充分利用互聯網信息優勢，多渠道銷售，立體化管理，增強采購，加工，包裝，銷售各個方面的標準化和品牌化。

我個人也會按照協會的要求去認真做一份項目規劃書，努力為龍潭村爭取一份“星火扶貧創業”的項目，同時希望組織部領導能夠給予幫助和指導。最后我想說的是，我到村里會做好十八大報告的宣傳員，會兢兢業業地去干好本職工作，在大學生村官的崗位上體現自身的價值，用熱情，用真心去為村民服務，爭取做到群眾滿意，組織放心。

篇四：扶貧干部培訓工作總結初稿

“十一五”期間大?鎮扶貧開發干部培訓情況總結扶貧開發是*、國務院作出的一項重要戰略部署。當前，我國的扶貧開發已進入新的歷史階段。基本解決農村貧困人口的溫飽問題，并逐步增加他們的收入；按照建設*的要求，基本完成14.8萬個貧困村的整村推進扶貧規劃。這是“十一五”時期我國

扶貧工作的主要目標。只有繼續開展有組織、有計劃的貧困地區干部培訓，不斷提高貧困地區各級領導干部的政治業務素質和組織領導水，才能保證新世紀扶貧開發工作的順利進行。我對扶貧開發干部培訓情況進行總結。

一、培訓情況

以鄧小理論和江同志“三個代表”重要，按照《中國農村扶貧開發綱要(20XX?20XX年)》的要求，我鎮通過舉辦各級各類培訓班，幫助各級干部全面理解中央關于扶貧開發的方針政策，學習先進經驗，理清發展思路，培養自力更生、艱苦奮斗的精神，提高組織扶貧開發的能力，努力為扶貧開發培養造就一支高素質的干部隊伍，為實現*

提出的扶貧開發的各項任務提供有力的智力支持和組織保證�！笆�一五”期間，我鎮通過各方面的共同努力，使（中央確定的592個國家扶貧開發重點縣和各地確定的扶貧重點縣、重點鄉、重點村）參與扶貧開發的各級各類干部普遍得到培訓。（由中央直接組織的培訓，規模要達到1萬人左右。）力爭在5年內，對每個重點縣的黨政主要領導、分管領導進行一次訓。20XX年底前，主要培訓重點縣縣委書記或縣長。通過培訓，使重點縣領導全面理解《中國農村扶貧開發綱要(20XX?20XX年)》精神，掌握國家關于重點縣的各項支持政策，各種工作要求，各類管理辦法。

20XX年后，主要培訓重點縣分管領導，要針對各類貧困地區的致貧原因和開發條件，分年度、分專題，分別在西南石灰巖特困地區、西北干旱特困地區、北方沙化荒漠地區、中部產業結構調整力度較大區、東部產業化水較高地區等舉辦各類專題培訓班。同時，要組織重點縣數量較多的地(市、州、盟)分管領導和各省扶貧辦主任、各重點縣扶貧辦主任參加�！笆�五”期間，要使中西部22個省、592個國家扶貧工作重點縣扶貧辦主任每年都得到一次培訓。

要組織開展對扶貧開發工作重點地區的鄉、村干部，各級扶貧開發機構工作人員，各級黨政機關和發達地區負責對口扶貧工作人員的經常性培訓，使他們進一步提高參與扶貧開發的自覺性和主動性，掌握扶貧開發的政策措施，學習組織扶貧開發的辦法和本領。同時，對國家扶貧工作重點縣的部分少數民族干部、婦女干部也要進行適當規模的培訓。

二、培訓主要內容

我鎮對各類人員的培訓，都圍繞著新時期扶貧開發的中心工作，學習鄧小理論和江同志“三個代表”重要；學習中央扶貧開發工作的方針政策；學習新形勢下提高扶貧資金使用效益和項目管理水的辦法措施；學習農業和農村經濟進入新階段后促進農民增收的工作思路；學習和交流各地扶貧開發工作的典型經驗與做法。同時，要根據不同的培訓對象和階段，安排有自身特點的內容，提高培訓的針對性。

1．地、縣黨政領導干部培訓。重點學習《中國農村扶貧開發綱要(20XX?20XX年)》、《國家扶貧開發重點縣管理辦法》、《國家扶貧資金管理辦法》、新階段“三農”問題的特點和發展思路以及加入世貿組織后貧困地區的應對措施等。舉辦的專題班，重點學習利用貧困地區的特殊自然條件發展農業、綠色農業，龍頭企業+科技+農戶扶貧模式，扶貧開發與生態保護相結合，貧困地區勞動力轉移和扶貧自愿移民，發展龍頭企業、促進產業化經營以及管好用好扶貧資金等。

2．鄉、村干部培訓。學習扶貧開發項目管理知識，結合實施扶貧項目，學習掌握關鍵的農業實用技術。

3．扶貧開發機構干部培訓。學習扶貧開發規劃的制定、實施和監測方法，學習扶貧資金使用政策和項目管理辦法，學習信息網絡技術等現代管理手段。

4．參與機關定點扶貧和東西部扶貧協作有關人員的培訓。學習新時期國家扶貧開發的方針政策，學習黨的十五屆六中全會《關于加強和改進黨的作風建設的決定》，研究東西部發展的差距和成果，探討不同區域資源共享、優勢互補、共同發展的途徑。

5．少數民族干部和婦女干部培訓。學習研究少數民族地區和邊疆地區的貧困成因和特征，探討民族地區和邊疆地區扶貧工作的特殊辦法和措施。學習動員婦女參與扶貧開發的有效方式，學習小額信貸的有關知識。

三、主要培訓措施

1．各類培訓要按照學以致用的原則，主要以專題培訓為主，每期培訓班原則上不超過10天。同時，也要根據培訓內容和培訓對象的不同，通過深入的理論教學，參與式案例教學，現場典型學習等方式，提高培訓的針對性和時效性。要充分利用現代信息技術發展的成果，積極開展網絡教學、電視教學、多媒體教學，增加培訓的履蓋面和直觀性，提高培訓效率，增強培訓效果。要加大到發達地區辦班學習的力度，創造條件組織貧困地區干部到國外學習考察，使他們開闊思路，轉變觀念，增強扶貧開發的緊迫感。

2．加強培訓隊伍和教材建設。各級培訓機構要深化內部改革，加強師資隊伍建設，提高員工的政治和業務素質，增強內部活力。要注意聘請有實踐經驗，在一線直接從事扶貧工作的人員擔任兼職教師，盡快建立并完善扶貧專家庫。要根據上述培訓對象的需求，編寫內容與扶貧開發密切相關的培訓教材。20XX年底前，要完成《中國農村扶貧開發綱要(20XX?20XX年)》輔導讀本。要在調查研究的基礎上，編寫專題教材，保證每個培訓班，每個專題班都有基礎教材，有專業教材。

3．加大投入，保障經費。根據培訓工作分級負責的原則，培訓經費由中央和地方分別承擔。中央財政負責落實由國務院扶貧開發領導小組辦公室直接組織培訓活動所需的經費。地方各級扶貧機構組織的培訓活動，經費由地方負責籌集。各地要根據培訓任務，在扶貧資金中專項安排干部培訓經費。

4．加強部門聯合辦學，提高培訓效益。扶貧開發是貧困地區的中心任務，綜合性很強，涉及到多個部門。扶貧培訓要和各部門開展的培訓有機結合起來，提倡聯合辦班，注重培訓效益，避免黨政干部重復參加培訓，使有限的扶貧資源發揮更大的作用。

5．充分動員社會力量，廣泛開展扶貧培訓。要廣泛發動社會各界開展扶貧培訓。中央和地方各級黨政機關開展的定點扶貧工作，東部沿海地區和西部貧困地區開展的扶貧協作，都要把培訓納入到幫扶計劃中，以培訓促開發。要積極爭取國際援助，通過國際合作學習國際上先進的扶貧經驗和方法，壯大培訓力量，強化貧困地區干部的改革開放意識和提高組織扶貧項目的能力。

四、組織領導與分工

扶貧開發干部培訓工作由鎮扶貧開發領導小組辦公室共同負責制定規劃，研究決定培訓工作的重大事宜、對各級的培訓工作進行指導和監督。各級扶貧開發部門根據要求，負責制定培訓的年度計劃和具體落實。“十一五”期間的培訓活動，按照分級負責、分別組織的原則進行。國務院扶貧開發領導小組辦公室要直接組織以下培訓：592個國家扶貧開發工作重點縣黨政領導干部和扶貧辦主任培訓；重點縣數量較多的地(市、州、盟)領導干部培訓；全國地級以上扶貧機構領導和業務骨干培訓；參與機關定點扶貧和東西部扶貧協作的中央有關單位，東部省、市有關人員培訓。

同時對部分重點貧困鄉鎮干部、婦女干部和少數民族干部進行示范性培訓。各省(區、市)扶貧部門負責組織的培訓活動包括：省級扶貧工作重點縣領導干部和扶貧辦主任培訓；扶貧工作重點鄉(鎮)領導干部培訓；本省參與扶貧的機關單位、發達地區扶貧干部培訓。有扶貧開發任務的縣負責組織扶貧工作重點村干部的培訓。

我鎮要高度重視扶貧干部培訓工作。組織部門統一組織和協調黨政干部培訓，作好黨政干部的調訓工作，確保扶貧任務重的黨政干部都能接受扶貧培訓。財政部門要積極安排培資金，為本規劃的實施提供可靠的資金保證，各級扶貧部門把扶貧培訓作為重要的本職工作，一把手負總責，保證有機構，有人員，有分管領導。通過各部門的通力合作，使本規劃切實落到實處

篇五：扶貧項目培訓學習心得

本周，我有幸參加了“清華偉新教育扶貧高中政治教師專業發展培訓”，心里特別高興。此次授課內容有：

唐少杰：清華大學人文學院哲學系教授《清華歷史與清華精神》張渝鴻：《教師的有效溝通》

曹彥彥：北京石景山古城中學校長《教師專業化、做學習型教師》吳國英：北京師范大學政治教師兼教研員《更新教學觀念進行有效課堂教學》

曾陽：北京市西城區教育研修學院高級教師《高中政治教學設計與評價

楊靈：北京市西城區教研員、高級教師《政治教師的關健素質與技能》

雖然只有短短的幾天，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。在這里，我們每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到火花的碰撞、沖擊。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、更新教育觀念，提升個人素質。

當今社會是知識型社會，需要的是具有創新能力的人才。而傳統教育培養的大多是應試型人才，他們只懂死知識，卻少有創新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個學生的發展”，這就要求學校轉變過去的重甄別選拔職能，轉向重視學生的發展。對學生要關注個體差異，實行多元化評價指標。

注重學習過程，從而實現評價重心的轉移。然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，也無時無刻不再提醒我們：“成人”才是學校教育的最終目標。

為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念。通過短短5天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。

社會在發展，科技在進步，勞動者的素質就必須提高到一個新水，只有這樣，教育才能可持續性地發展。為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質，以適應新時期學生的發展變化。只有教師的素質提高了，他的教學水才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學生，從而促進學生的個性發展。而提升素質的一條捷徑就是及時進行教學反思。我們教師時實踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學沒有任何長進，自己還感到很辛苦。其實，教師真的太需要通過反思提升

實踐智慧了。好多時候，擠出一些時間就可以完成的事，教師卻不愿意擠。反思能力增強了，實踐能力也就會提升。雖然很簡單的事，但又有多少人能堅持下去了呢？

二、應用現代技術，提高教學成效。

二十一世紀是信息時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網絡，就是新時期的文盲。而且網絡的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網絡時代的，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過這次信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉變傳統教育觀念，以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區的教學；有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現實情況限制，得不到實現�！熬W絡教學”使我先前的想法變成現實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優秀教師示范和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水一定會得到更大的提升。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

三、宏觀把握、中觀貫通、微觀落實

高中政治教學就是要抓住單元主題和核心知識，再此基礎上明確整個模塊的邏輯脈絡，然后整個教材的體系了然于胸。發掘微小課題，提升專業能力（如預課如何讓學生獨立成長）

在生活中思考，在思考中成長。每個人都不簡單，相信他們，學習他們：每個人都不容易，理解他們，原諒他們。命運不是注定，是在選擇中一步一個腳印前因后果的連鎖反應。求索照亮生活，實干充盈人生。在自己的教學實踐中去觀察，去探索，在反思中總結提升，這讓我的教學活動更有魅力，自己的專業能力也得到很大的提升。

展示課、復課、練課也有很多地方可以研究。其實我們在每天的教學中都有很多的成功點，失敗點、有驚喜、也有迷茫，只有我們做個有心人，就能從中發掘出一個個小的研究點，助推我們的教學教研活動。有時候一點小的生活感慨，就能成為一個小的研究課題。只要我們有一雙發現的眼睛，生活還有很多類似的問題。“讓課堂融入生活，讓教學回歸生活”是新課程強調的理念之一。

高考試題和優質高效課堂都非常注重生活情境的選取和設置。深刻的、廣博的、富有啟發的優質教學應回歸真正的生活。一豐富的生活情境為背景，師生共同探究經濟和社會現象背后的深層次原因和規律，優質教學的內容是廣博的、富有啟發性的。社會熱點、科技素材、靈活設問，激發學生的責任觀、使命感，培養學生認知和解決這些問題的能力。關注動態生活，增強學生應對未來的能力