“ 友誼花開(kāi)沁香來(lái)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
　　
　　（一 ）背景分析
　　
　　本班的孩子聰明好學(xué)，但在交往協(xié)作方面對(duì)存在問(wèn)題。究其原因，交往力差，缺乏合作意識(shí)。他們多是獨(dú)生子女，在家孩子是中心，家人百般呵護(hù)，沒(méi)有與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)，不能體會(huì)共同享受歡樂(lè)情感，缺乏交往意識(shí)。具體表現(xiàn)為：常因小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、斤斤計(jì)較，經(jīng)常找老師解決矛盾；交往中不懂尊重他人、寬容他人等，因此通過(guò)活動(dòng)，意在增進(jìn)學(xué)生對(duì)友情的感受和體驗(yàn)，互助互愛(ài)，形成團(tuán)結(jié)互助的集體。
　　
　　（二）設(shè)計(jì)理念
　　
　　理念為以教師為主導(dǎo)，學(xué)生活動(dòng)為主線貫穿。通過(guò)“傾訴交談，互動(dòng)交流，游戲感悟，活動(dòng)體驗(yàn)”，等活動(dòng)，從而使生感知、感悟、感染，達(dá)到成長(zhǎng)心靈的作用。
　　
　　（三）教育目標(biāo)
　　
　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感悟到友誼的美好。
　　
　　2、通過(guò)活動(dòng)，懂得朋友的真正含義，認(rèn)識(shí)建立友情的重要。
　　
　　3、 學(xué)會(huì)通過(guò)怎樣的人際交往方式從而獲得真正的友誼。
　　
　　4、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
　　
　　（四）活動(dòng)準(zhǔn)備
　　
　　1、會(huì)前準(zhǔn)備，抓住好友的特點(diǎn)，作《我的好伙伴》一文。
　　
　　2、自薦報(bào)名應(yīng)征小記者，閱讀并熟悉班內(nèi)的同學(xué)作文，為采訪做準(zhǔn)備。
　　
　　3、練全班表演唱《自從有了你》。
　　
　　4、準(zhǔn)備游戲涂色圖案道具，多媒體課件。
　　
　　（五）活動(dòng)過(guò)程
　　
　　一 創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍
　　
　　1、 播放多媒體，音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》
　　
　　2、 教師溫情導(dǎo)入，宣布班會(huì)開(kāi)始
　　
　　教師：“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，緊緊的握著你的手，這溫暖依舊沒(méi)改變”，多么好聽(tīng)的旋律，多么叩人心扉的歌詞。是啊！同學(xué)們，歲月在彈指揮見(jiàn)不經(jīng)意溜走，而今我們卻始終在一起，沒(méi)有改變。我們?cè)谕�一個(gè)屋檐下，共同生活學(xué)習(xí)，我們同風(fēng)雨，我們共歡樂(lè)，同窗共讀有五載。想想走過(guò)的日子，我們攜手相伴，這美好難道不是值得我們永遠(yuǎn)回憶么孩子們，讓我們手拉手、肩并肩，建立起美好而純潔的友誼，愿友誼之花怒放在我們生命中，五一班“友誼花開(kāi)沁香來(lái)”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
　　
　　二、聯(lián)系實(shí)際、引導(dǎo)交流
　　
　　1、同學(xué)們五年的學(xué)習(xí)、生活中，你們是否交到好朋友么
　　
　　2、你認(rèn)為怎樣的朋友才算是好朋友呢
　　
　　3、如何才能稱(chēng)為友誼呢
　　
　　4、聯(lián)系生活實(shí)際，小組交流
　　
　　三、師生互動(dòng)、
　　
　　板塊一 “實(shí)話實(shí)說(shuō)”，交流感受，明晰朋友的內(nèi)涵
　　
　　主持人（主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)）：“各位同學(xué)大家好，現(xiàn)在又進(jìn)入了我們走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)話實(shí)說(shuō)的欄目，我是主持人，xxx,今天我們的特邀小記者是XX，下面我們進(jìn)入小記者采訪環(huán)節(jié)
　　
　　1、小記者自我介紹
　　
　　2、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬采訪：由小記者邀請(qǐng)四位嘉賓進(jìn)行采訪。同學(xué)做觀眾，選出最佳嘉賓。
　　
　　A、嘉賓回答記者采訪的相關(guān)主題
　　
　　（1） 我們同學(xué)心目中都有自己的好朋友，你的好朋友是誰(shuí)呢
　　
　　（2） 她什么地方吸引你
　　
　　（3） 結(jié)合你的感受說(shuō)說(shuō)什么是朋友
　　
　　B、記者采訪與嘉賓互動(dòng)
　　
　　小記者根據(jù)提前已經(jīng)掌握的信息和材料與嘉賓進(jìn)行交流溝通，進(jìn)行互動(dòng)溝通。
　　
　　C、記者采訪在場(chǎng)觀眾（班內(nèi)同學(xué)），進(jìn)行交流補(bǔ)充。
　　
　　D、采訪后，小記者進(jìn)行歸納總結(jié)
　　
　　3、主持人小結(jié)，表示感謝
　　
　　4、教師結(jié)語(yǔ)：從主持人的主持，到小記者的采訪乃至嘉賓和同學(xué)們的暢談，真是太精彩了！正如同學(xué)們所感悟的那樣，友情是一種美好而純潔情感，沒(méi)有了友情生活如沒(méi)有陽(yáng)光的冬天，如沒(méi)有清波的死水。朋友的真諦就是一種相知；一種相契；一種相伴；一種相助。
　　
　　多媒體出示； 朋友就是一種相知
　　
　　朋友就是一種相契
　　
　　朋友就是一種相伴
　　
　　朋友就是一種相助
　　
　　風(fēng)雨人生路，我們需要怎樣的朋友呢讓我們放飛想象，展開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)入思維大漫游空間盡情遨游。
　　
　　板塊二 ：展開(kāi)想象，放飛思維，體會(huì)友情的重要
　　
　　1、閉上眼睛展開(kāi)想象
　　
　　2、配樂(lè)《最終幻想 背景音樂(lè)》
　　
　　3、師講述：
　　
　　一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn)，殘陽(yáng)如血般把余輝灑滿整個(gè)沙漠。他像是沙漠中一棵孤獨(dú)的樹(shù)，四周是一望無(wú)際的沙丘，只有他孤獨(dú)前行的身影。殘陽(yáng)把他的背影拉得狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)，仿佛一個(gè)瘦削的枯木，他孤獨(dú)的在沙漠中行進(jìn)著，褪去殘陽(yáng)月光冷酷的撒下一片慘白，就這樣孤獨(dú)的旅行者走了一天，兩天，三天，他一直再期盼著奇跡的出現(xiàn)。茫茫沙海，空曠寂寥，渺無(wú)人煙，四周只有不斷變換的沙丘鋪向天邊。請(qǐng)大家想象一下，這個(gè)沙漠旅行者將需要什么
　　
　　① 學(xué)生大膽展開(kāi)想象，旅行者都需要些什么
　　
　　② 快速寫(xiě)在答題板上
　　
　　③ 相互評(píng)議
　　
　　師引導(dǎo)：這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必須品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人溝通與人交往。此時(shí)朋友的出現(xiàn)將有著重要的意義。我們雖沒(méi)有過(guò)沙漠旅行的經(jīng)歷，但我們都曾遇到過(guò)困難，挫折，不如意的事，此時(shí)你需要得到的是朋友給予你怎樣的支持
　　
　　學(xué)生討論得出：多媒體課件出示
　　
　　1 困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。
　　
　　2苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的安慰
　　
　　3孤獨(dú)的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴
　　
　　4快樂(lè)的時(shí)候——需要和朋友一起分享
　　
　　師：良言一句三冬暖。朋友的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑能融化我們結(jié)在心頭的冰，給我們以無(wú)窮的信心、智慧和力量。友誼如一縷春風(fēng)滋潤(rùn)我們的心田。人生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的荒涼的，宛如沒(méi)有枝葉、沒(méi)有花朵的枯樹(shù)。那么朋友對(duì)我們有什么意義呢讓我們做個(gè)小游戲。
　　
　　板塊三、快樂(lè)游戲，默契配合，感悟朋友的意義
　　
　　1、游戲：蒙眼涂色
　　
　　游戲目的：考驗(yàn)雙方的配合與默契。
　　
　　說(shuō)明游戲規(guī)則：分組進(jìn)行比賽，每組兩名同學(xué)，選擇自己的好友參加。由一名蒙住眼睛的同學(xué)操作涂色，另一名在旁指點(diǎn)。老師號(hào)令后開(kāi)始，在兩分鐘內(nèi)結(jié)束，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成效果最佳組為勝。
　　
　　1、做游戲。
　　
　　2、教師密切關(guān)注各組成員在游戲中的語(yǔ)言、態(tài)度與表現(xiàn)。
　　
　　3、游戲后交流：
　　
　　①剛才你倆在游戲中完成的非常出色，能談?wù)勀惝?dāng)時(shí)如何想的么
　　
　　②如果沒(méi)有好友的幫助，完成任務(wù)的結(jié)果會(huì)如何
　　
　　③通過(guò)游戲你對(duì)朋友有怎樣的感悟
　　
　　交流中感悟：和朋友默契配合才能獲得成功，一個(gè)真正的好朋友能使你少走彎路 是學(xué)習(xí)事業(yè)上的好幫手。
　　
　　板塊四、 小品賞析，再現(xiàn)情境， 思考獲得真友誼
　　
　　1、小品片段表演，（根據(jù)班級(jí)生活）再現(xiàn)生活情境：
　　
　　情境一：生丟五角錢(qián) ，同學(xué)幫助找到，表示感激緊緊握住同學(xué)的手，
　　
　　請(qǐng)境二：生病，嘔吐，同學(xué)關(guān)切問(wèn)候，幫助收拾，清理穢物
　　
　　情境三：生沒(méi)完成作業(yè)收到批評(píng)補(bǔ)作業(yè)寫(xiě)，同學(xué)幫助下樓取飯，并把冷飯菜打熱送過(guò)來(lái)。
　　
　　情境四：運(yùn)動(dòng)會(huì)，三人同參加大板鞋比賽，領(lǐng)頭同學(xué)，其他同學(xué)安慰鼓勵(lì)。
　　
　　2、猜原型，請(qǐng)出原型談?wù)勅绾潍@得友情
　　
　　3、師結(jié)如何獲得友誼：多媒體出示
　　
　　真誠(chéng)待人 關(guān)愛(ài)他人 誠(chéng)實(shí)守信 互相幫助
　　
　　結(jié)：同學(xué)們，這些都發(fā)生在我們身邊，看似常確很真實(shí)的小事，正是因?yàn)樗麄冞@樣真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的朋友，用熱情去點(diǎn)燃，用愛(ài)心去呵護(hù)，用真誠(chéng)去澆灌，從而播下了友誼的種子，由此在心中生根發(fā)芽，開(kāi)出絢爛的花，這就是友誼之花，他們成了互助的好朋友，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)讓友誼之花朵朵盛開(kāi)。
　　
　　四、愛(ài)心卡片，真情告白。
　　
　　1、吐露心聲，交流真誠(chéng)。
　　
　　朋友之間最需要莫過(guò)于真誠(chéng)、坦率，對(duì)朋友的缺點(diǎn)要毫無(wú)保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。老師知道，時(shí)和朋友的相處中也難免發(fā)生隔閡，有時(shí)無(wú)法當(dāng)面講清楚，今天老師就為同學(xué)們搭建一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可以在卡片上傾訴心聲，只要你肯捧出一顆真誠(chéng)的心，敞開(kāi)你的心接受友誼，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧。就會(huì)收獲友誼的快樂(lè)。
　　
　　2、贊美朋友
　　
　　找到你最想贊美和他做朋友的同學(xué)，寫(xiě)出你要贊美的話
　　
　　3、 同學(xué)們互贈(zèng)愛(ài)心交友卡片！（音樂(lè)：朋友）
　　
　　4、小結(jié)：捧出一顆真誠(chéng)的心，真心的去交流，有了真誠(chéng)，再用善于發(fā)現(xiàn)美的眼光去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、結(jié)交好友、搞好同學(xué)關(guān)系的有效的方式，這樣我們才能獲得更多的朋友。
　　
　　五、播放歌曲：《自從有了你》全班表演唱，結(jié)束班會(huì)
　　
　　（六）活動(dòng)延伸
　　
　　”天使與主人“游戲的開(kāi)展與追蹤。會(huì)后全體輪流抽取同學(xué)名字，抽取到的為主人，找機(jī)會(huì)盡量秘密的為主人服務(wù)，強(qiáng)調(diào)是精神上的幫助，并可以服務(wù)于其他主人，使自己主人不確定誰(shuí)是真正的天使。一周后總結(jié)，游戲意在促進(jìn)全體同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神，實(shí)現(xiàn)播撒友誼種子的目標(biāo)。