一、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為132分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78285名；

2、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為447分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為198998名；

3、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為439分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為204931名；

4、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(無人機(jī)方向)專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為440分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為204442名；

5、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為306分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名；

6、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為408分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為362505名；

7、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(7590元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為298分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為409340名；

8、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為263分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為161477名；

9、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在云南省份2020年的理科科目最低錄取分為215分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為159095名；

10、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為321分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為111998名；

二、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	132	78285
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	466	199284
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	495	160516
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	453	196202
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	447	198998
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(無人機(jī)方向)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(無人機(jī)方向)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	439	204931
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(無人機(jī)方向)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	440	204442
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	306	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	408	362505
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(7590元/年)	2021	河南	理科	-	298	409340
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(7590元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)	2022	河南	理科	-	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	263	161477
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	215	159095
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	321	111998
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)(語種不限)	2020	寧夏	理科	-	-	-
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

2024年廣西考多少分能上嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)價(jià)怎么樣,學(xué)校好不好

2024年四川考多少分能上嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2024年新疆考多少分能上嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年湖南考多少分能上嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

"嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院是嘉興市人民政府舉辦的公辦高職院校。學(xué)校是浙江省示范性高職院校、省高職高水專業(yè)群A類建設(shè)單位、省級(jí)文明單位、省級(jí)雙創(chuàng)示范基地、省高校智慧思政應(yīng)用試點(diǎn)單位和應(yīng)用場景建設(shè)單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、教育部機(jī)關(guān)“不忘初心、牢記使命”主題教育基地、全國高職高專黨委書記論壇主任委員會(huì)紅船精神研學(xué)基地、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)鄉(xiāng)村振興與城市可持續(xù)發(fā)展工作委員會(huì)副主任單位、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1950年的浙江省嘉興農(nóng)業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1985年的嘉興絲綢工業(yè)學(xué)校。兩校于1998年合署辦學(xué)，1999年籌建高職。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1897年，1955年以浙江蠶學(xué)館（創(chuàng)辦于1897年）為基礎(chǔ)發(fā)展而成的浙江省杭州蠶桑學(xué)校并入浙江省立嘉興農(nóng)業(yè)學(xué)校。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于中國共產(chǎn)黨的誕生地——嘉興南湖之畔，交通便利，風(fēng)景秀麗，區(qū)位優(yōu)勢明顯。學(xué)校有三個(gè)校區(qū)，總占地面積1187畝，其中校本部872畝。學(xué)校有建筑面積41萬方米，其中海鹽學(xué)院在建校舍面積13萬多方米。學(xué)校設(shè)有航空與軌道學(xué)院、智能制造學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、文化與旅游學(xué)院、現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院、時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院、海鹽學(xué)院等10個(gè)全日制二級(jí)學(xué)院，同時(shí)建有國際教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（鄉(xiāng)村振興學(xué)院）、開放教育學(xué)院、社區(qū)教育學(xué)院、老年教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院（嘉興市紅船精神教育實(shí)踐中心）、基礎(chǔ)教育部等教學(xué)單位。學(xué)校設(shè)有虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理、園藝技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作等41個(gè)全日制招生專業(yè)和方向，其中國家骨干專業(yè)3個(gè)，省優(yōu)勢專業(yè)10個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心29個(gè)，共建企業(yè)學(xué)院18個(gè)、合作企業(yè)280余家。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院有全日制在校生12300余人，教職工715人。其中，專任教師530人，碩博士學(xué)位491人，高級(jí)職稱教師205人，“雙師型”教師453人，全國模范教師1人。學(xué)校有省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)“151”人才和專業(yè)帶頭人等23人，國家級(jí)精品在線開放課程1門，省級(jí)精品在線開放課程6門。“十三五”以來，學(xué)校共獲全國教指委教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，省教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)23項(xiàng)。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)深化教育教學(xué)改革，以“專業(yè)群對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群合作發(fā)展”，以“專業(yè)點(diǎn)+企業(yè)群”合作為基礎(chǔ)，著力推進(jìn)以現(xiàn)代學(xué)徒制為重點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升，并形成了“點(diǎn)群協(xié)同、崗位成才”的現(xiàn)代學(xué)徒制典型案例。“十三五”以來，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)強(qiáng)能力突出，先后獲得國家級(jí)技能競賽獎(jiǎng)25項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)）、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)554項(xiàng)，國家授權(quán)專利1165項(xiàng)（其中發(fā)明專利36項(xiàng)），公開發(fā)