職業生涯規劃有什么原則

2024-06-01 01:09:09 大風車考試網

　　首先要“定向”。方向定錯了，距離目標會越來越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價。

　　在通常情況下，職業方向由本人所學的專業確定。但現實的情況是，很多人畢業后，并不能完全按照自己所學的專業來選擇工作，“學非所用”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認真考慮，選擇適合自己的職業崗位。有些學子在學校里讀了雙學位，拿了幾種職業等級證書，就業時就比別人多了幾個機會。

　　二是“定點”。所謂“定點”就是定職業發展的地點。比如有些人畢業后選擇去大城市，有些選擇到中小城市發展，有的則選擇去邊疆、大西北，這都無可厚非。但應該綜合多方面因素考慮，不可憑一時沖動。比如有的人畢業留在大城市，認為那里經濟發達，薪資水較高。但忽略了競爭激烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結果時間不長又要跳槽。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對職業生涯弊多利少。

　　三是“定位”。擇業前要對自己水、能力、薪資期望、心理承受力等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導致期望值過高。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業崗位適合自己，是自己所向往和追求的，就應該去試一試，爭取被錄用。確立從基礎做起，逐步積累經驗，循序漸進，謀求發展的理念。這樣對你的職業生涯會有好處。

　　除了這“三定”，其實還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，怎能準確地“定向、定點、定位”呢!因此，無論做什么，都需要“定心”。

　　其實，“三定”就是解決職業生涯設計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。這三個問題解決好了，職業生涯發展就會比較順利。

職業生涯設計五大前提

　　1.正確的職業理想，明確的職業目標。職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什么樣的職業，以及為什么選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

　　2.正確進行自我分析和職業分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、均工資狀況、行業的非正式團體規范等;還要了解職業所需要的特殊能力。

　　3.構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。

　　4.培養職業需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

　　5.參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。可以通過 “三下鄉”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業實、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。

　　大學生職業生涯規劃是指學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程。它包括大學期間的學習規劃、職業規劃、愛情規劃和生活規劃，職業生涯規劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。從狹義職業生涯規劃的角度來看，此階段主要是職業的準備期，主要目的是在于為未來的就業和事業發展作好準備。客觀而言，進行系統的學習和實踐至關重要，而能夠擔此教育重任的人應該具備豐富的職場經驗和并接受過系統的職業生涯輔導訓練。對于樂職主義者而言，職業生涯規劃是最基本的保障。

一.xxx大學畢業后的十年規劃

　　(2017年-2024年，21歲至36歲)

　　美好愿望：事業有成，家庭幸福

　　方向：企業高級管理人員

　　總體目標：進入××著名外資企業，成為企業財務總監。

二.社會環境規劃和職業分析(十五年規劃)

　　1、社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

　　2、管理職業特殊社會環境：

　　由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

　　要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

　　說到現在，好象還沒有怎么涉及到我的專業問題，其實下面就是.

　　說來慚愧，學到大二，思維漸漸遲鈍，不知是否與時少用腦有關.我前面有說過，學會計不一定要當會計.可是社會離我越來越，我想干什么，能干什么，我必須弄清楚.學會計是我的初衷，我回在學會計的路上，學好經濟管理，通過專業技術路線走行政經濟管理之路.

　　我的夢想是做一名財務總監，因為它主管會計事物.在我的了解中，財務總監有著無比的權力支配很多東西.財務總監職責包涵了會計長與財務長兩種職務功能。國際上通常把企業財務部門一把手稱為財務總監。財務總監要全面管理和領導企業財務工作，為企業贏利提供理性的決策依據，對企業的財務工作承擔主要責任。財務總監作為財務領域的高層人才財務總監必須擅長11項管理能力，即：財務組織建設能力、企業內控建設能力、籌措資金能力、投資分析決策和管理能力、稅務籌劃能力、財務預算能力、成本費用控制能力、分析能力、財務外事能力、財務預警能力和社會資源能力。當然這個崗位的職責要求是：

　　一、具體領導本單位的財務會計工作，熟悉和掌握國家規定的各項財務制度和財務法規，帶頭宣傳并嚴格遵守財政紀律、制度;

　　二、根據國家規定的財政法規，結合本單位、本部門實際情況，制定切實可行的財務管理辦法、細則，研究合理使用教育經費，提高資金使用效益的途徑，參與單位教育經費收支的預算和決策，為領導當好參謀;

　　三、組織本單位預算內、預算外資金，科研經費以及學校內其他財務收支的核算、管理工作，按照《會計法》和《會計人員工作規則》的要求，負責組織會計人員的業務工作;

　　四、組織本單位財務人員進行業務、理論學習，并負責培訓和指導新參加工作的財會人員和業務工作。

　　五、組織進行教育預算完成情況的分析，考核各項資金使用效果，堵塞漏洞，減少浪費，負責向本單位領導報告財務狀況和經費收支情況，提出年度財務活動情況的分析總結報告和決算報告

　　財務總監在企業內舉足輕重，因此要求他有良好的職業道德，敬業精神特別重要。敬業精神源于良好的人生目標、人品和性格。財務人員應加強自身性格修養和磨練，在做人做事上下功夫，這看似簡單的問題，實是決定一個人一生成敗的根本因素。對于今天的財務人員：在心態上，以寧靜代替浮躁、以企業為重代替以私利為重、以長期目標代替眼前利益、以實干代替抱怨、以腳踏實地代替投機鉆營;在行為上，主動不被動、負責不應付、細致不粗糙、深入不表面。

　　想終究是想，目標再偉大，還要從現在的現實出發.財務總監首先得做一名會計，我的目標必須首先定格在會計從業資格證書的取得上.大學三年，以后的路很長，我要在學習考證中過去，誰又不會為自己著想呢--盡管我反對人性自私論.

　　說干就干.會計從業資格證書是最基礎的，其他各種證書也非常重要.我的具體做法是(大一已經過去，所以計劃從現在開始)：

　　大二上學期規劃如下：1，拿到會計從業資格證書;2，通過英語四級考試;3，拿到計算機一級證書;4，扎牢專業知識;5，進行大量課外閱讀。

　　大二下學期規劃如下：1，強化專業知識;2，為英語六級做好準備;3，拿到計算機二級證書;3，廣泛閱讀財經類知識;4，積極參加社會實踐活動。

　　大三上學期規劃如下：1，通過英語六級考試;2，強化所學專業知識并運用到實際當中;3積極參加社會實踐活動。

　　大三下學期的職業規劃：1，了解社會信息，積極把物社會發展脈絡;2，運用專業知識，為就業做好精心準備;3，實期間從最基礎做起，用在基層就業。

　　離開校園，步入社會也必將是一個轉折點。離開學校那么我的職業規劃可以分為兩個部分：前期(2017年——2017年)和后期(2017年——2024年)。

前期規劃為：

　　第一年：在會計崗位從小事做起，勤勤墾墾作賬，老老實實做人;

　　第二年：完成本科會計專業自學考試三門課程，取得自學考試會計專業本科文憑，努力與其他工作人員溝通，在和諧中共同進步發展;

　　第三年：努力工作，時不忘學習，積極參與公司管理;

　　第四年：參與公司管理，提高專業技能，提高服務質量;