一、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術普通批專業分數線是多少分
根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的新能源汽車技術專業在全國各省的最低分數線數據如下:1、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為259分,對應的最低錄取位次為84994名;
2、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為130分,對應的最低錄取位次為85927名;
3、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為224分,對應的最低錄取位次為97483名;
4、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術(校本部)專業在內蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為262分,對應的最低錄取位次為69753名;
5、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術(校本部)專業在內蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為260分,對應的最低錄取位次為27136名;
6、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業在內蒙古省份2021年的文科科目最低錄取分為166分,對應的最低錄取位次為33928名;
7、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業在內蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為174分,對應的最低錄取位次為71689名;
8、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術(辦學地點:校本部)專業在內蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為262分,對應的最低錄取位次為38648名;
9、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術(辦學地點:校本部)專業在內蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為165分,對應的最低錄取位次為75934名;
10、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業在云南省份2020年的文科科目最低錄取分為351分,對應的最低錄取位次為116296名;
二、內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業2019-2022年錄取分數線統計表
專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 259 | 84994 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 224 | 97483 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(校本部) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 262 | 69753 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(校本部) | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | 260 | 27136 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 166 | 33928 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 174 | 71689 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 285 | 36519 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 179 | 74820 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(辦學地點:校本部) | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 262 | 38648 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(辦學地點:校本部) | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 165 | 75934 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(文史類,3年,5000元/年) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(理工類,3年,5000元/年) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(文史類,3年,5000元/年) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業(語種不限) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 351 | 116296 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 303 | 118428 |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2019 | 云南 | 理科 | - | - | - |
內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業 | 2022 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
(1).內蒙古機電職業技術學院新能源汽車技術專業最低分數線(排名+怎么樣)
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(2).2023年寧夏考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線
根據最新寧夏招生考試院公布的數據,內蒙古機電職業技術學院在寧夏招生錄取數據顯示,寧夏考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在221至333分,位次為40488至22626位次區間內,所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在221至333區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、寧夏考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年寧夏考生上內蒙古機電職業技術學院:理科最低分需要223分,錄取最...查看更多
(3).內蒙古機電職業技術學院道路與橋梁工程技術專業最低分數線(排名+怎么樣)
一、內蒙古機電職業技術學院道路與橋梁工程技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的道路與橋梁工程技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院道路橋梁工程技術專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為131分,對應的最低錄取位次為78678名; ...查看更多
(4).2023年陜西考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線
根據最新陜西招生考試院公布的數據,內蒙古機電職業技術學院在陜西招生錄取數據顯示,陜西考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在237至417分,位次為165611至41360位次區間內,所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在237至417區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、陜西考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年陜西考生上內蒙古機電職業技術學院:理科最低分需要268分,錄取...查看更多
(5).2023年貴州考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線
根據最新貴州招生考試院公布的數據,內蒙古機電職業技術學院在貴州招生錄取數據顯示,貴州考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在234至429分,位次為211256至72977位次區間內,所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在234至429區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、貴州考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年貴州考生上內蒙古機電職業技術學院:理科最低分需要248分,錄取...查看更多
(6).2023年廣西考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線
根據最新廣西招生考試院公布的數據,內蒙古機電職業技術學院在廣西招生錄取數據顯示,廣西考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在186至186分,位次為199048至148309位次區間內,所以我們預測2023年廣西高考考生需要考在186至186區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、廣西考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年廣西考生上內蒙古機電職業技術學院:理科最低分需要262分,錄...查看更多
(7).內蒙古機電職業技術學院數控技術專業最低分數線(排名+怎么樣)
一、內蒙古機電職業技術學院數控技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的數控技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院數控技術(柔性制造技術方向)專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為196分,對應的最低錄取位次為62518名; 2、內蒙...查看更多
(8).內蒙古機電職業技術學院智能焊接技術專業最低分數線(排名+怎么樣)
一、內蒙古機電職業技術學院智能焊接技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的智能焊接技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院焊接技術與自動化(機器人焊接方向)專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分,對應的最低錄取位次為78696名; ...查看更多
(9).內蒙古機電職業技術學院供用電技術專業最低分數線(排名+怎么樣)
一、內蒙古機電職業技術學院供用電技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的供用電技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院供用電技術專業在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為241分,對應的最低錄取位次為68126名; 2、內蒙古機電職業技術...查看更多
(10).2023年云南考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線
根據最新云南招生考試院公布的數據,內蒙古機電職業技術學院在云南招生錄取數據顯示,云南考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在264至351分,位次為168522至116296位次區間內,所以我們預測2023年云南高考考生需要考在264至351區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、云南考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年云南考生上內蒙古機電職業技術學院:理科最低分需要264分,錄...查看更多
(11).內蒙古機電職業技術學院大數據技術專業最低分數線(排名+怎么樣)
一、內蒙古機電職業技術學院大數據技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的大數據技術專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院計算機信息管理專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分,對應的最低錄取位次為78696名; 2、內蒙古機電職業...查看更多
(12).內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業最低分數線(排名+怎么樣)
一、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據,我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的水利水電建筑工程專業在全國各省的最低分數線數據如下: 1、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為131分,對應的最低錄取位次為78678名; 2、...查看更多
三、內蒙古機電職業技術學院介紹
內蒙古機電職業技術學院是2003年經自治區人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校,前身為1952年創立的內蒙古工業學校和內蒙古水利學校。學院是國家優秀骨干高職院校,自治區優質?聘叩嚷殬I院校(自治區排名第一),國家優質?聘叩嚷殬I院校,教育部首批現代學徒制試點院校,全國首批高技能人才培養示范基地,全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、全國職業院校校長培育基地,學院是第六屆全國高職高專校長聯席會議主席團成員,教育部職業院校文化素質教育指導委員會成員單位。2019年成為自治區唯一入選全國56所“高水高職學校和專業建設計劃”的立項建設單位。學院位于內蒙古自治區首府呼和浩特市高職園區,新校區占地837畝,建筑面積29.17萬方米,辦學規模1萬人。學院擁有一支專兼結合的高素質教師隊伍,其中副高級以上職稱207人,碩士及以上學歷和學位259人,自治區“教學名師”13人、“教壇新秀”12人、自治區“優秀教學團隊”15個,雙師型教師比例達到80%以上。學院設有機電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程系、經濟與管理工程系共7個教學系,開設48個專業,形成了與內蒙古自治區能源、冶金、智能制造等支柱產業高度匹配的電力系統自動化技術和機械制造與自動化2個“雙高計劃”高水專業群及熱能動力工程技術、水利水電建筑工程、大數據技術、汽車電子技術、大數據與會計、旅游管理等6個骨干專業群,其中電力系統自動化技術、電氣自動化技術、機械制造與自動化、機電一體化技術和水利水電建筑工程等5個專業為國家骨干專業。學院擁有雄厚的實踐教學基礎,建有4個中央財政支持的職業教育實訓基地,5個具有教學和生產雙重功能的“校中廠”實實訓基地,10個校內生產性實訓基地,181個模擬、仿真實訓室,302個校外實訓基地,教學儀器設備17815臺(套),總值3.38億元。學院設有國家級職業技能鑒定所,是全國最早實行畢業生雙證書制的高職院校之一,也是全國首批百所職業院校推進實施職業資格證書制度國家級試點工作的高職院校。2019年學院獲批教育部首批1+X證書制度試點院校,目前已建有15個證書考核站點。學院于2009年成立校企合作發展理事會,2013年成立“內蒙古機電職業教育集團”,充分發揮“政、行、企、!备鞣絻瀯,服務經濟社會發展的能力不斷增強,集團辦學的集聚效應逐步顯現,2020年機電職業教育集團成功入選全國第一批示范性職業教育集團(聯盟)培育單位。學院先后與烏海市、霍林郭勒市等6個地方政府開展“政園行企!鄙疃群献鳎c16家企業共建“高鋁資源學院”、“華數學院”、“達內學院”、“利豐學院”等產業學院,在人才培養模式創新、專業建設、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設以及實訓基地建設等方面成效顯著,形成“雙主體”育人模式,畢業生綜合競爭力不斷增