一、包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年包頭輕工職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道包頭輕工職業(yè)技術學院的分析檢驗技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術(校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為256分，對應的最低錄取位次為70501名；
2、包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術(校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為198分，對應的最低錄取位次為28571名；
3、包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的文科科目最低錄取分為300分，對應的最低錄取位次為29097名；
4、包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為193分，對應的最低錄取位次為71102名；
5、包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2020年的文科科目最低錄取分為218分，對應的最低錄取位次為38686名；
6、包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為169分，對應的最低錄取位次為75023名；
7、包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(職業(yè)本科)(學制三年)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為259分，對應的最低錄取位次為69645名；
8、包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)(辦學地點：校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為246分，對應的最低錄取位次為39389名；
9、包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)(辦學地點：校本部)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為178分，對應的最低錄取位次為75737名；
10、包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)(辦學地點：校本部)(職業(yè)本科)專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的理科科目最低錄取分為222分，對應的最低錄取位次為74276名；
二、包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)(校本部) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 256 | 70501 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)(校本部) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 198 | 28571 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 300 | 29097 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 193 | 71102 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 218 | 38686 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 169 | 75023 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(職業(yè)本科)(學制三年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 259 | 69645 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)(辦學地點：校本部) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 246 | 39389 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)(辦學地點：校本部) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 178 | 75737 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理)(辦學地點：校本部)(職業(yè)本科) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 222 | 74276 |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)(文史類，3年，5000元/年) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè)(文史類，3年，5000元/年) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(建華路19號)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(建華路19號)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè)(產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控與管理) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院工業(yè)分析技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 包頭輕工職業(yè)技術學院分析檢驗技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
三、包頭輕工職業(yè)技術學院介紹
包頭輕工職業(yè)技術學院坐落于全國首批文明城市、美麗的鹿城——包頭，始建于1956年。經(jīng)過60多年的建設，學校辦學條件完善，教學實訓設施完備，智慧校園基本建成；學校的千畝校園是國家AAA景區(qū)，200多個各類實訓基地的設備規(guī)模過億元。經(jīng)過60多年的發(fā)展，學校成為國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設單位、國家現(xiàn)代學徒制試點單位和國家高技能人才培訓基地。學校形成了一萬五千名各類學生、千名教職工的辦學規(guī)模，擁有國家骨干專業(yè)2個、自治區(qū)重點專業(yè)2個、自治區(qū)品牌專業(yè)10個，設有15個教學系部，覆蓋食品藥品與糧食、生物與化工、農(nóng)林牧漁、裝備制造、醫(yī)藥衛(wèi)生、能源動力與材料、資源環(huán)境與安全、交通運輸、財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、旅游、土木建筑、文化藝術、教育與體育、公共管理與服務15個專業(yè)大類51個高職專業(yè)。現(xiàn)有專任教師700人，高級職稱教師230人，“雙師型”教師370人，博士碩士學歷學位教師300余人。享受國務院政府特殊津貼專家1名、國家級技能大師1人、國家黃炎培職業(yè)教育獎獲得者4名、全區(qū)五一勞動獎章獲得者2名、自治區(qū)草原英才工程高技能團隊1個、自治區(qū)草原英才工程高技能人才1名、自治區(qū)技能大師1名、自治區(qū)技術能手16名、包頭市公共安全首席專家1名、鹿城英才7名，擁有一批自治區(qū)教學名師、教壇新秀、優(yōu)秀教學團隊，自治區(qū)精品課程、品牌專業(yè)和重點建設專業(yè)。2007年和2012年，先后以優(yōu)良的辦學狀態(tài)通過了教育部評估，2013年成為自治區(qū)首批示范性高職院校，2019年成為自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。學校黨委始終堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作理念，解放，深化改革，堅守為黨育人，為國育人的初心和使命，把培育德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人作為根本任務，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，以改革創(chuàng)新為動力，不斷夯實黨建基礎，增強發(fā)展活力，形成了黨建工作“五落實”制度、學生黨建“七進”等一系列具有輕院的黨建工作方法，全校黨建工作在創(chuàng)新中發(fā)展、在實踐中加強，有力促進了學校各項事業(yè)快速健康發(fā)展。深入推進黨建工作組織、陣地、經(jīng)費、任務、考核“五落實”，切實保證黨員教育管理工作的順利開展，著力提升基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。深入推行黨建進班級、進公寓、進社團、進企業(yè)、進網(wǎng)絡、進社區(qū)、進營區(qū)“七進”新模式，立足高職新特點，積極探索“學生學習生活到哪里，黨組織就跟進到哪里，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用就發(fā)揮到哪里”的工作方法，著力推進學生黨建工作全覆蓋。積極探索主題黨日新形式，著力打造主題教育基地和主題教育活動。由600多名黨員群眾捐建的“初心園”在2019年7月1日建成開園，成為師生黨性教育基地，引導廣大黨員不忘初心、牢記使命。同時，學校各黨組織以黨員志愿服務為載體，開展支教助學、組建烏蘭牧騎小分隊、為黨員發(fā)放“黨員政治生日卡”等主題黨日活動，形成“主題活
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