根據最新寧夏招生考試院公布的數據，廈門工學院在寧夏招生錄取數據顯示，寧夏考生上廈門工學院的分數在357至476分，位次為23385至7391位次區間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在357至476區間才能上廈門工學院。

一、寧夏考多少分能上廈門工學院

1、2022年寧夏考生上廈門工學院：理科最低分需要362分，錄取最低位次為23385名;

2、2021年寧夏考生上廈門工學院：理科最低分需要357分，錄取最低位次為22474名;

3、2020年寧夏考生上廈門工學院：理科最低分需要388分，錄取最低位次為20461名;

4、2022年寧夏考生上廈門工學院：文科最低分需要439分，錄取最低位次為8320名;

5、2021年寧夏考生上廈門工學院：文科最低分需要442分，錄取最低位次為8910名;

6、2020年寧夏考生上廈門工學院：文科最低分需要476分，錄取最低位次為7391名;

二、廈門工學院在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年廈門工學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本二	362	23385	省教育廳
2022	寧夏	文科	本二	439	8320	省教育廳

2、2021年廈門工學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本二	357	22474	省教育廳
2021	寧夏	文科	本二	442	8910	省教育廳

3、2020年廈門工學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本二	388	20461	省教育廳
2020	寧夏	文科	本二	476	7391	省教育廳

雙一流大學和985211的區別

1、985、211側重對大學的評定，“雙一流”側重對學科的評定

無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學，都是基于對學校綜合實力的整體評價。而“一流大學建設高校”和“一流學科建設高校”，則是先有“一流學科建設高校”名單(137所)，再在此基礎上選出“一流大學建設高校”(42所)。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業)，再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。

2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉

如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班。“985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。“雙一流”則是兩個行的評價體系。“一流大學建設高校”重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水和創新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。

3、985、211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出

985高校名單確定已有20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。

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省市	官網名稱
安徽	安徽省教育招生考試院
北京	北京教育考試院
福建	福建省教育考試院
甘肅	甘肅省教育考試院
廣東	廣東省教育考試院
廣西	廣西招生考試院
貴州	貴州省招生考試院
海南	海南省考試局
河北	河北省教育考試院
河南	河南教育廳
黑龍江	黑龍江省招生考試信息港
湖北	湖北省教育考試院
湖南	湖南省教育考試院
吉林	吉林省教育考試院
江蘇	江蘇省教育考試院
江西	江西省教育考試院
遼寧	遼寧招生考試之窗
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寧夏	寧夏教育考試院
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云南	云南省招生考試院
浙江	浙江省教育考試院
重慶	重慶教育考試院

三、廈門工學院最新介紹

廈門工學院是2009年經國家教育部批準設立的一所普通本科高校，2019年通過教育部本科教學工作合格評估。學校座落在中國著名的海上花園城市——福建省廈門市，人文環境優美，四季氣候宜人。海、陸、空交通便捷，是最適合人的居住、讀書、研究、就業、創業的好地方。 廈門工學院被評選為“全國最美校園”，實至名歸。學校建成了公園式的校園，繁花芬芳、鳥語花香，文化氣息濃厚，校園規劃建筑古樸厚重、大氣經典，園林景觀優雅新穎、休閑空間十分精致、美輪美奐，讓人嘆為觀止。 廈門工學院的教學、圖書、實訓、實踐、體育、藝術等場館以及學生社區生活設施設備都先進齊全，處處體現了人文關懷，是老師和學生學習、工作、生活的理想殿堂。 廈門工學院秉承“立德樹人，以文化人”的教育理念，以“百年樹人，百年名校”為辦學愿景，恪守“明志、博學、修身、力行”的校訓精神，認真踐行現代大學理念，建立實現現代大學制度。 廈門工學院以“博雅教育、知識（專業）教育、能力培養”三位一體為人才培養方向，以市場雇主對人才十大能力要求為培養目標：“一是人格魅力；二是終身自主學習能力；三是組織領導設計能力；四是解決復雜問題的能力；五是批判性思維；六是創造創新能力；七是情商；八是溝通談判能力；九是專業技術能力；十是精細化做事執行力。”旨在培養出適應二十一世紀經濟建設和社會發展需要的復合型、創新型高素質人才。 廈門工學院圍繞創建“百年名校”的目標，構建了“文學、理學、工學、商學、藝術學”5大學科門類，建成8個學術機構、35個本科專業，在校生達10000多人，教職工1000人。學校以理工科為主，其他學科協同發展。以契合產業和社會發展急需人才為培養方向，構建和發展計算機科學、信息科學、數據科學、人工智能、機器人、智能建筑、跨境電商、網絡新媒體等新興科學技術領域專業。每年為社會輸送3000多名本科畢業生，有許多優秀學生紛紛考上國內外名校攻讀碩士和博士學位，或走上建設國家的各行各業的崗位，就業率一直都在高位，大部分畢業生留在廈門市工作，深受社會和企業的歡迎和好評。 “不讓一個人落伍，讓每一位學生都能成功畢業”是學校對學子們的殷切期望和對老師們的真誠要求，也是廈門工學院的教育文化和教書育人的工作目標。 “大學為學生，為學生的終身發展做好準備，以博雅教育養成人格，以知識教育獲得科學技術、以實踐教育培養綜合能力。”在大學四年的學習中，學生必須在廣泛的知識領域中暢游，從而理解不同的學科思維和方法。目的是讓學生發展出可以在各個領域之間轉換的技能，可以勝任任何學科和未來職業，適應未來社會發展的需要。同時在自己的私人領域，成為真誠秉持正義、同情弱者的君子，對社會有擔當、對他人充滿責任心的好公民。