根據最新寧夏招生考試院公布的數據，南京工程學院在寧夏招生錄取數據顯示，寧夏考生上南京工程學院的分數在408至510分，位次為14404至3822位次區間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在408至510區間才能上南京工程學院。

一、寧夏考多少分能上南京工程學院

1、2022年寧夏考生上南京工程學院：理科最低分需要408分，錄取最低位次為14404名;

2、2021年寧夏考生上南京工程學院：理科最低分需要412分，錄取最低位次為13220名;

3、2020年寧夏考生上南京工程學院：理科最低分需要430分，錄取最低位次為13398名;

4、2022年寧夏考生上南京工程學院：文科最低分需要471分，錄取最低位次為4823名;

5、2021年寧夏考生上南京工程學院：文科最低分需要500分，錄取最低位次為3822名;

6、2020年寧夏考生上南京工程學院：文科最低分需要510分，錄取最低位次為4276名;

二、南京工程學院在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年南京工程學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本二	408	14404	省政府
2022	寧夏	文科	本二	471	4823	省政府

2、2021年南京工程學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本二	412	13220	省政府
2021	寧夏	文科	本二	500	3822	省政府

3、2020年南京工程學院在寧夏的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本二	430	13398	省政府
2020	寧夏	文科	本二	510	4276	省政府

高考想要上本科分數線一般多少

目前我國主要有新高考和舊高考兩種高考模式，雖然新高考已沒有一本和二本之分，合并為了本科批次，不過從幾年的高考錄取分數線來看，新高考省份的本科線和普通高考省份的二本線相差不大。

本科線：從幾年各省的本科/二本錄取分數線來看，大致呈現兩種態勢：在高考人數較多或經濟相對發達的省份，理科/物理類的本科線在435分左右，而在人數較少或經濟相對落后的省份，文科/歷史類的本科線在460分左右；而一本線的話，這15個普通高考省份的一本線來看，理科的分數線主要有兩個趨勢，高一點的在510分左右，低一點的在460分左右；而文科的話，基本都在520分左右。

高考志愿服從調劑被退檔怎么辦

1、參加本批次征集志愿

考生由于之前已經投檔成功該校被退檔，所以就無法再投志愿中的其它高校。但是高招錄取時，會出現很多原因，導致一些高校未完成招生計劃。此時省招辦會整理出信息，向考生征集志愿。需要注意，參加征集志愿也不一定會被錄取，因為有的高校比較受歡迎，所以投檔人數較多，競爭壓力會比較大。所以最好是選擇征集志愿名額較多、相對沒有那么熱門的院校。

2、參加下一批次志愿填報

上一批次被退檔的考生可以參加下一批次志愿填報。有的省份分本科一批和本科二批，如果考生本科一批沒有被錄取，就需要參加本科二批志愿填報，如果本科二批也沒有被錄取，就只有參加專科批次了。

三、南京工程學院最新介紹

南京工程學院是一所具有百年辦學歷史、深厚工科底蘊、鮮明應用的江蘇省屬普通本科高校，是全國高等學校應用型本科院校專門委員會主任委員單位，全國服務特需碩士研究生培養單位聯盟副理事長單位，國家“十三五”時期地方高校轉型示范工程——產教融合規劃項目實施高校，教育部“卓越工程師教育培養計劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點高校，國家機電控制類人才培養模式創新試驗區，全國產學研合作典型高校，全國畢業生就業典型經驗高校，是江蘇省高教學會應用型本科院校研究會理事長單位，先后獲“江蘇省教學工作先進高校”、“江蘇省大眾創業萬眾創新示范基地”、“江蘇省安校園示范校”、“江蘇省文明校園”、“江蘇省2019年度地方普通高校綜合考核第一等次”和“江蘇省2020年度地方普通高校綜合考核第一等次”。 學校位于江寧方山風景區，占地3000畝，辦學條件優越。現有19個教育教學單位，全日制在校生2.4萬余名，其中碩士研究生600名。現有教職工2100余人，其中享受國務院政府特殊津貼專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家等省級以上高層次人才273人次，江蘇省高校科技創新團隊、江蘇省哲學社會科學優秀創新團隊、江蘇省“青藍工程”優秀教學團隊和“六大人才高峰”創新團隊等省級人才團隊11個，具有高級專業技術職務的教師占比超過50%。建有國家級大學生校外實踐教學基地1個，國家級工程教育實踐中心4個，省級實驗教學示范中心12個，工程化項目教學基地和項目工作坊80多個，與世界500強企業、國內龍頭企業、行業骨干企業等合作共建校外實踐教育基地231個，教學科研儀器設備資產總值4億元，為高水應用型人才培養提供了堅實基礎。 學校堅持以本科教學為中心，現有70個本科專業，其中，90%以上專業具有鮮明的行業性，80%以上專業與江蘇省十大戰略新興產業高度契合，35%以上專業是國家和省級重點或品牌專業。獲批國家級一流本科專業建設點8個，國家級專業3個，通過工程教育專業認證專業3個，國家級卓越工程師培養計劃專業6個，國家級專業綜合改革試點專業2個，機械、電氣類專業為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點專業；獲批江蘇省高校一流專業建設點10個，省級專業9個，江蘇省重點專業16個，是江蘇省機械類人才培養模式創新實驗基地。學校積極開展項目教學改革3.0試點，全力打造高水應用型人才培養和亮點，先后獲國家級教學成果獎5項，江蘇省教學成果26項；建有國家級一流課程4門，國家精品課程和省優秀精品課程13門，國家和省在線開放課程13門；主編出版教材500余部，其中國家精品教材4部、入選國家規劃教材74部、江蘇省“十三五”重點教材34部。學校注重加強學生創新創業能力培養，學生屢獲“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”全國大學生創業大賽、全國大學生電子設計競賽等重大賽事國家級獎項；國家級眾創空間“天印夢工場”累計孵化創業企業186家，成功躋身“江蘇省眾創空間十強”，學生創業入選“全國大學生創業英雄榜百強”12名，其中“十強”3名，成為全國創新創業教育典型。 學校堅持以學科建設為龍頭，構建了以工學為主，經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、理學等協同發展的學科體系。現有“十三五”江蘇省重點培育學科2個，重點建設學科5個，服務國家特需項目專業碩士學位點2個，“工程學”學科進入ESI全球排名前1%，為全省同類高校唯一。碩士研究生招生規模持續較快增長，培養模式成效顯著，建有全國工程專業學位研究生聯合培養示范基地1個，江蘇省優秀研究生工作站4個，江蘇省優秀研究生課程2門，獲江蘇省研究生教育改革成果獎3項，研究生獲“全國工程碩士實實踐優秀成果獲得者”4人，數量穩居全國同類院校首位。學校建有國家級電力仿真與控制中心、國家級博士后科研工作站、國家級技術轉移示范機構、國家級企業技術中心、國家級眾創空間等國家級學科科研臺5個，江蘇省配電網智能技術與裝備協同創新中心、江蘇省機器人與系統集成軍民融合創新臺、江蘇省智能制造裝備工程實驗室、江蘇省氫燃料電池汽車產業研究中心等省級學科科研臺20個，先后獲江蘇省科技工作先進單位、江蘇省知識產權貫標示范高校、江蘇省技術轉移工作先進集體和南京市智能制造產業知識產權運營中心等稱號。2020年獲批省部級以上項目133項，省部級及國家直管行業科技獎22項，獲江蘇省科技服務業“百強”機構和技術轉移工作創新獎。 學校堅持開放辦學，堅持走多元協同、產教融合的辦學道路。積極開展國際交流與對外合作，分別與德國、英國、美國、芬蘭、荷蘭、瑞典、新西蘭等多個國家建立了長期的合作與交流關系；與英國斯克萊德大學、德國馬格德堡應用技術大學、美國威斯康星大學密爾沃基分校、荷蘭撒克遜應用科學大學、芬蘭奧盧大學等國外高校開展聯合辦學；與英國諾森比亞大學、芬蘭奧盧大學建有兩個教育部批準的中外合作辦學項目，開辟了學校國際合作和應用型人才培養的新途徑。學校依托學科和行業優勢，主動服務行業和區域經濟社會發展，積極探索和創新多元化科技孵化機制，不斷加強與地方政府、大院大所、名校名企合作，實現了應用型研究與科技成果轉化的良性互動發展。年來，面向高端裝備制造、智能電網、新材料等戰略性新興產業發展，與江寧合作打造“環天印湖科創示范區”，聯合多家龍頭企業和地方政府共建騰訊云人工智能產業學院、宜興產業學院，與華為、騰訊云、中天科技等行業龍頭企業簽署戰略合作協議，與中機聯、中電聯、中國電力科學研究院、中國機械科學研究總院、燕山大學等合作，打造了智能電網、人工智能、新材料、智能裝備、康尼機電、先進工業技術等產業技術研究院10個，不斷提升自主創新能力。 歷經百年，學校始終堅持以應用型人才培養為中心的辦學定位，形成了“密切校企合作，注重工程實踐，培養應用人才”的鮮明，為國家和經濟社會發展培養了以中國工程院沈國榮院士為代表的25萬余名工程技術人才和管理人才，在機械、電力、能源動力與核工業等行業領域具有很高的影響力。合并組建以來，學校牢固樹立“學以致用”的辦學理念，發揚“知行統一，創業創新”的校園精神，在全國率先提出“培養應用型人才”，開展“應用型本科教育”，應用型辦學的美譽度和影響力持續提升。 當前及今后一段時期，學校將深入學習貫徹和視察江蘇系列重要講話精神，認真落實全國教育大會和全國高校政治工作會議的精神，堅持“求實創先”的工作總基調，聚焦內涵發展，聚焦發展，切實推進學校第三次黨代會明確的“三步走”戰略部署，全力深化“三大改革”，全面推動“六個高質量發展”，不斷提升學校綜合實力和辦學水，努力把學校建設成為鮮明的高水應用型工程大學。 （數據截至2021年4月）