發聲亮劍表態發言稿【一】

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

上午好!今天我們帶著對過去的美好記憶和對新學期的美好憧憬，又一次在這里相聚。

回首20x，我是幸運的，幸運地和這群活潑可愛的孩子們相遇，幸運地和這幫學識淵博的老師們相識。

20xx，我又是幸福的。還記得軍訓的操場上，稚嫩的孩子們邁著堅毅的步伐，行走在酷暑中;還記得校舞臺場上，天真的孩子們翩翩起舞的身姿，排練在夜幕降臨中;還記得“體操、兔子舞”賽場上，團結的孩子們凝聚著無窮的力量，會聚在感召的班集體中;還記得身邊的“活雷鋒”陳燕芳感動著三中，影響著龍南;還記得張鐵山、楊孟衡勵志的燈塔，指引著我們走向成功。„„我們驚喜地看見，同學們在“誦國學經典”中令人嘆服的博學,在“數學課外知識競賽”中展現的睿智，在“英語擂臺賽”中純正流利的口語，在各社團活動中那驚人的能力„„還記得辦公室里老師們忙碌的身影，還記得校園里務實創新教研的情景，還記得教室里愉悅高效開放的課堂„„我們欣喜地看到，青年老師們在賽課中精心的設計，收放自如;在元旦文藝匯演中精彩的表演，多才多藝„„這一年，我們一起成長著，也一起收獲著;我們一路分享著，也一路幸福著!

20xx，我還一直被感動著。孩子們的陽光和大氣、老師們的敬業和負責、領導們的關心和鼓勵、家長們的理解和支持„„

，我們收獲多多，碩果累累!在這里，我要真誠地說一句：Onthewayforward,it'sgoodtohaveyou!Thankyouforyourhandandaccompany!

又是一年春草綠，又是一年花盛開。同學們、老師們，新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬。作為教師，我們早已做好了準備，視奉獻為詩，當拼搏是歌!我們將以生命做筆，用熱血為墨，幫你們抒寫輝煌的篇章;我們將以愛心做槳，用智慧為帆，為你們的幸福成長保駕護航!我們將同同學們一道，團結協作，拼搏進取，全力以赴。因為我們選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與同學們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。

人生非坦途，前方的路不可能坦，只會更曲折，更艱險，同學們應該有充分的心理準備，學習生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

同學們，新的旅程已經開始，我們該帶上什么出發呢?

第一，帶上我們的理想和目標。理想是我們奮斗的力量和源泉，目標是我們勇往直前的精神支柱!沒有理想和目標就好像行駛的航船沒有了燈塔，也好像迷途的糕羊沒有了方向。

第二，帶上我們的自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，會有風沙泥潭，但是有了自信和堅強，即使跌倒了，也能爬起來;即使失敗了，也會重新站起來!你始終能看見，理想的亮光在向你招手;你始終會銘記：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!

第三，帶上我們的刻苦和努力。千萬不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”睡大覺。“只要功夫深，鐵杵磨成針”“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語無時無刻不在警醒著大家要勤奮呀，要努力呀!

前進的號角已經吹響，這是一個奮斗的時刻，更是一個挑戰的時刻。九年級的同學們，還有100多天，你們就要踏上中考的戰場，去實現你們心中的夢想!我想對你們說，走到了初三，走到了現在，我們更應腳步鏗鏘，不再迷茫;我們更要志在四方，風雨直闖;讓我們的青春無怨無悔，精彩萬丈!

展望xx，我們信心滿滿，我們堅信今年六月的碩果會更加飄香，我們堅信咱們的三中在“鐵娘子”般的廖校長帶領下會越來越強，再創輝煌!

謝謝大家!

20xx年5月27日

發聲亮劍表態發言稿【二】

同志們：

大家上午好!

今天，學校組織開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清了“為了誰”，才能找準前進的目標方向;只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。“為了誰、依靠誰、我是誰、”的三個問題加深了我對新形勢下堅持群眾觀點、貫徹群眾路線的理解與思考。

一、為人師表，無私奉獻，知道“為了誰”。

作為一名人民教師，就要全心全意地為學生的成長服務，為學校的發展服務，要始終牢記學生、家長和學校利益高于一切;作為一名人民教師，更應該深刻領會這一點，為了一切學生，為了學生的一切，為了家長，為了學校的發展，也為了個人的發展，我要愛崗敬業，無私奉獻，立足本職，認真學習，努力工作，，我覺得具體從以下幾方面去做：

一、立足本職，上好課。為學生上好課是我的根本。因此我們要備好課，上好課，做好教學管理，提高教學質量，嚴格按教學安排上課。認真備課提高教學效率。

二、動之以情，關愛學生。為了學生的一切。我們要對學生一視同仁，尊重、理解每一個學生，既要嚴格要求也要寬容相對;不僅關注學生的學習，同時關注學生的生活、愛好和性„„走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

二、團結一致，深入學習，懂得“依靠誰”。

我是一名普普通通的人民教師，我從學生中來，到學生中去。我的工作離不開學生、家長、領導和同事們的支持和幫助，我的工作方向更明確，干勁更十足。我們互相幫助，互相學習，取長補短，共同進步。我與學生關系融洽，和諧相處，互相尊重，共同成長。

三、端正態度，找準位置，明白“我是誰”。

我是誰?我是一位普普通通的群眾，一位人民的教師。身為一名人民教師，首先要在上要擺正自己的位置，社會的發展靠教育，教育的發展靠教師，因此教師這一職業是光榮而神圣的一點也不夸張，教師肩負著重大的歷史使命，我們要明確自己的職責是為人師表，教書育人，我們不僅要有愛心，還要有責任心，更要有耐心。因為愛心和責任心是教師職業道德的基本核心，我們還要擺正自己的位置，認清自己，把同事、學生、家長、學校放在第一位，立足本職，扎根教育，在凡的工作崗位上努力學習，真抓實干，增長才干，增強本領。只有從根本上認識到這一點，找準自己的定位，以高標準、嚴要求規范自己的行為舉止，一切從學生、家長和學校的利益出發，我們才能不愧為人民教師這一稱號。

知道“為了誰”，懂得“依靠誰”，明白“我是誰”，才能找準方向，定位自己，明確今后的努力方向，才能以滿腔的熱情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教學工作中更大程度地發揮自己的潛能，才能為群眾培養出更加合格的人才。