一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的水文與工程地質(zhì)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為362分，對應的最低錄取位次為135455名；

2、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為239分，對應的最低錄取位次為214414名；

3、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為390分，對應的最低錄取位次為101959名；

4、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為377分，對應的最低錄取位次為212108名；

5、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2019年的文科科目最低錄取分為375分，對應的最低錄取位次為105631名；

6、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為365分，對應的最低錄取位次為200997名；

7、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為359分，對應的最低錄取位次為126491名；

8、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為369分，對應的最低錄取位次為241123名；

二、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	362	135455
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	239	214414
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2020	河北	文科	-	390	101959
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2020	河北	理科	-	377	212108
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2019	河北	文科	-	375	105631
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2019	河北	理科	-	365	200997
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	359	126491
河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	369	241123

(一)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院水文與工程地質(zhì)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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(二)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院汽車制造與試驗技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為340分，對應的最低錄取位次為151021名； ...查看更多

(三)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院移動應用開發(fā)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院移動應用開發(fā)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的移動應用開發(fā)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院移動應用開發(fā)專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為350分，對應的最低錄取位次為144005名； 2、河...查看更多

(四)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的軟件技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為382分，對應的最低錄取位次為120739名； 2、河北資源環(huán)境職...查看更多

(五)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院寶玉石鑒定與加工專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院寶玉石鑒定與加工普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的寶玉石鑒定與加工專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院寶玉石鑒定與加工專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為318分，對應的最低錄取位次為165607名； ...查看更多

(六)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院工程造價普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的工程造價專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院工程造價專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為382分，對應的最低錄取位次為120739名； 2、河北資源環(huán)境職...查看更多

(七)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院地籍測繪與土地管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院地籍測繪與土地管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的地籍測繪與土地管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院地籍測繪與土地管理(土地整治技術(shù)方向)專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為282分，對應的最低錄取位次為1839...查看更多

(八)、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的計算機應用技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院計算機應用技術(shù)專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為385分，對應的最低錄取位次為118494名； ...查看更多

(九)、2023年河北考多少分能上河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河北考生上河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在208至390分，位次為244358至101959位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在208至390區(qū)間才能上河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院。一、河北考多少分能上河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院 1、2022年河北考生上河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院：歷史最低分需要2...查看更多

三、河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院介紹

河北地質(zhì)職工大學，位于河北省會石家莊，作為經(jīng)河北省人民政府批準、國家教育部備案的獨立建制公辦高校，是長江以北唯一一所具有地學、專業(yè)門類齊全的高職院校。其前身為河北省地質(zhì)局七二一大學，1982年經(jīng)河北省政府批準，國家教育部備案，成為獨立建制的成人高等專科學校，隸屬于河北省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局。2003年，經(jīng)河北省教育廳批準，納入普通高等教育招生系列。2021年9月，經(jīng)河北省人民政府批準改建為河北資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院。　　學校北校區(qū)位于石家莊市中山西路901號，地理位置優(yōu)越，交通便利，蟠龍湖校區(qū)位于石家莊西南，毗鄰元氏蟠龍湖風景區(qū)，人文環(huán)境優(yōu)雅，占地257畝。學校現(xiàn)有在校生7275人，現(xiàn)有教職工297人，專業(yè)技術(shù)人員262人，其中正高職稱5人，副高職稱60人，博士1人，研究生124人。　　學校主要以培養(yǎng)全日制高職高專人才為主，以成人高等專科教育、中等職業(yè)教育為補充，兼為系統(tǒng)內(nèi)地質(zhì)干部、工人提供學歷教育、技能培訓，為系統(tǒng)外相關(guān)行業(yè)提供專業(yè)技能培訓、技術(shù)咨詢和服務工作。　　學校設(shè)有地質(zhì)工勘系、建筑設(shè)計系、財經(jīng)商貿(mào)系、計算機與信息技術(shù)系、體育健康系、基礎(chǔ)部、思政教研部等30個處室、系部，開設(shè)涵蓋地質(zhì)工勘類、建筑設(shè)計類、財經(jīng)商貿(mào)類、計算機與信息技術(shù)類及體育健康類五大類專業(yè)群的24個專業(yè)，并逐步向環(huán)境地質(zhì)、災害地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)、礦山恢復與治理、土地整治、不動產(chǎn)登記等專業(yè)方向拓展。　　辦學四十年來，學校始終立足地質(zhì)、服務河北、依托行業(yè)、面向一線，為社會和地礦行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。十年間，在國家級、省級各類職業(yè)技能大賽中屢獲佳績，榮獲國家級團體特等獎三項，一等獎二十余項，二三等獎、優(yōu)秀獎百余項，在高等職業(yè)教育辦學和高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方面形成了獨特而又顯著地優(yōu)勢。　　學校順應國家職業(yè)教育改革發(fā)展需要，積極發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，與國土資源、地礦、環(huán)境、冶金、有色、水利、財經(jīng)系統(tǒng)進行廣泛聯(lián)系，建立了穩(wěn)定的就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)層次高、就業(yè)質(zhì)量好、發(fā)展后勁足，連續(xù)多年就業(yè)率保持在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)工作受到了省教育廳的高度好評，在河北省享有較高口碑。在地礦事業(yè)“五位一體”發(fā)展新格局建立進程中，我校畢業(yè)生的就業(yè)前景將會更加廣闊。　　在今后的發(fā)展道路上，學校將繼續(xù)按照“學生好，學校才好”的辦學思路，積極踐行合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的高職辦學新理念，不斷探索具有高職的工匠精神培養(yǎng)路徑，建立主動適應行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)要求的運行機制， 向著鮮明的高水高職院校奮力邁進。