一、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術普通批專業(yè)分數線是多少分

根據2023年南通職業(yè)大學招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道南通職業(yè)大學的工業(yè)機器人技術專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下：

1、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為328分，對應的最低錄取位次為65633名；

2、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為313分，對應的最低錄取位次為74972名；

3、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)在江蘇省份2019年的文科科目最低錄取分為252分，對應的最低錄取位次為9513名；

4、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)在江蘇省份2019年的理科科目最低錄取分為286分，對應的最低錄取位次為32391名；

5、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術(5300元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為494分，對應的最低錄取位次為70186名；

6、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術(5300元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為407分，對應的最低錄取位次為171877名；

7、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術(5300元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為403分，對應的最低錄取位次為161586名；

8、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術(主校區(qū))專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為343分，對應的最低錄取位次為153974名；

9、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)在云南省份2020年的文科科目最低錄取分為420分，對應的最低錄取位次為83407名；

10、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術(主校區(qū))專業(yè)在云南省份2019年的理科科目最低錄取分為367分，對應的最低錄取位次為126231名；

二、南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)2019-2022年錄取分數線統計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	河北	文科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	河北	理科	-	341	214005
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2021	山西	理科	-	212	73047
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	山西	文科	-	343	38722
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	山西	理科	-	328	65633
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	山西	文科	-	362	41596
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	山西	理科	-	313	74972
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	450	13634
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	379	14920
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	273	7125
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	301	25649
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	252	9513
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	286	32391
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2021	安徽	文科	-	494	70186
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2021	安徽	理科	-	366	188189
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2020	安徽	文科	-	476	71442
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2020	安徽	理科	-	407	171877
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	安徽	文科	-	477	75961
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	安徽	理科	-	389	179889
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2022	安徽	文科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2021	河南	文科	-	412	146199
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2021	河南	理科	-	375	331449
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2020	河南	文科	-	403	161586
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年)	2020	河南	理科	-	375	333566
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(辦學地點：主校區(qū))	2019	河南	文科	-	371	177235
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(辦學地點：主校區(qū))	2019	河南	理科	-	328	343323
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年；辦學地點主校區(qū))	2022	河南	理科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(5300元/年；辦學地點：主校區(qū))	2022	河南	文科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	廣東	文科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	廣東	理科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	廣西	文科	-	315	84969
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	廣西	理科	-	285	159966
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	四川	理科	-	268	248501
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	貴州	文科	-	441	64489
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	貴州	理科	-	371	143424
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(主校區(qū))	2019	貴州	文科	-	394	86275
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(主校區(qū))	2019	貴州	理科	-	343	153974
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	云南	文科	-	420	83407
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2020	云南	理科	-	389	123287
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)	2019	云南	文科	-	410	85891
南通職業(yè)大學工業(yè)機器人技術專業(yè)(主校區(qū))	2019	云南	理科	-	367	126231

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三、南通職業(yè)大學介紹

南通職業(yè)大學始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼，以“中國代第一城”著稱的江蘇省南通市，是一所經江蘇省人民政府批準、教育部備案設置的綜合性全日制普通高校，是全國辦學歷史最長的高等職業(yè)院校之一，是全國為數不多涵括學歷教育、技工教育、職業(yè)培訓于一身的職業(yè)院校。學校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個省份招生，建有崇川和海門兩大校區(qū)，設有機械工程、電子信息工程、藥品與環(huán)境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術設計、經濟管理、國際合作教育（外國語）、技師、海門、繼續(xù)教育、馬克思主義等12個學院，校園總面積1000多畝，建筑面積40多萬方米，現有教職工800多人、各級各類在校生18000人。辦學五十年來，學校秉承“厚德遠志、格物致知”的校訓，遵循先賢張謇先生“學必期于用、用必適于地”的教育，堅持“根植南通、服務南通”的辦學思路，以學生為本，以立德樹人為己任，深入貫徹落實和黨的十九大精神，努力辦好人民滿意的高職教育，先后被評為國家“雙高計劃”高水專業(yè)群建設單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀院校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省高水高等職業(yè)院校建設單位、江蘇省示范性高職院校、江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省高校政治教育工作先進集體、江蘇省安校園。學校還是教育部首批現代學徒制試點單位、教育部《職業(yè)院校管理水提升行動計劃》工作委員會主任單位、中國職教學會發(fā)展戰(zhàn)略研究工作委員會副會長兼秘書長單位、南通市職業(yè)技術教育學會會長單位。學校積極探索現代職業(yè)教育體系建設，與4所本科院校、7所中職學校分別合作開展專本“4+0”聯合培養(yǎng)、“3+2”分段培養(yǎng)和中高職“3+3”分段培養(yǎng)，架立了中職、專科、本科互聯互通，學歷教育與技工教育、職業(yè)培訓交互并行的人才培養(yǎng)“立交橋”。學校還是國家建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省產業(yè)人才培訓示范基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學生技能證書獲證率達到99.8%，計算機和英語考試通過率遙遙領先于全省均水，在挑戰(zhàn)杯、職業(yè)院校技能大賽、數學建模大賽、電子設計競賽等各級各類賽事中成績優(yōu)異，畢業(yè)設計（論文）連續(xù)六年獲省一等獎、評優(yōu)獲獎率穩(wěn)居全省前列。學校專業(yè)建設精準對接區(qū)域產業(yè)發(fā)展，形成了“以工為主，文、管、藝并舉”的專業(yè)格局，現有50多個專業(yè)，其中國家“雙高計劃”專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)5個、國家級重點專業(yè)5個、省政府立項品牌專業(yè)1個、省高水骨干專業(yè)4個、省重點專業(yè)群4個，省品牌（）專業(yè)9個、省示范建設重點專業(yè)（群）4個。學校現擁有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1個、國家級精品課程2門、國家級精品資源共享課程2門、省級在線開放課程10門，“十二五”國家規(guī)劃教材7部、