根據最新江蘇招生考試院公布的數據，合肥共達職業技術學院在江蘇招生錄取數據顯示，江蘇考生上合肥共達職業技術學院的分數在220至230分，位次為49086至13382位次區間內，所以我們預測2023年江蘇高考考生需要考在220至230區間才能上合肥共達職業技術學院。

一、江蘇考多少分能上合肥共達職業技術學院

1、2022年江蘇考生上合肥共達職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要220分，錄取最低位次為49086名;

2、2021年江蘇考生上合肥共達職業技術學院：歷史(歷史+不限)最低分需要381分，錄取最低位次為30485名;

3、2022年江蘇考生上合肥共達職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要220分，錄取最低位次為39383名;

4、2021年江蘇考生上合肥共達職業技術學院：物理(物理+不限)最低分需要220分，錄取最低位次為21215名;

5、2020年江蘇考生上合肥共達職業技術學院：理科最低分需要293分，錄取最低位次為32932名;

6、2020年江蘇考生上合肥共達職業技術學院：文科最低分需要230分，錄取最低位次為13382名;

二、合肥共達職業技術學院在江蘇的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年合肥共達職業技術學院在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	歷史	歷史+不限	專科	220	49086	省教育廳
2022	江蘇	物理	物理+不限	專科	220	39383	省教育廳

2、2021年合肥共達職業技術學院在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江蘇	歷史	歷史+不限	專科	381	30485	省教育廳
2021	江蘇	物理	物理+不限	專科	220	21215	省教育廳

3、2020年合肥共達職業技術學院在江蘇的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江蘇	理科	-	專科	293	32932	省教育廳
2020	江蘇	文科	-	專科	230	13382	省教育廳

醫科大學分數線高不高

醫學專業在每個省份每個院校的錄取分數都是不一樣的，一般來說醫學專業的錄取分數線普遍會高于其它普通專業,醫學類院校也分為不同的層次,不同層次的醫學類院校錄取分數線差異非常大，比如說在四川省，醫學類重點院校的錄取分數線會超過600分,而醫學類普通院校的錄取分數線會在530分以上，高職專科院校的醫學類專業錄取分數線會在400分左右。

學醫對專業知識和師資力量的要求比較高，最好是分數很高，可以報考一些985或者211的重點醫科大學，否則是不建議大家報考的，畢竟醫學類的專業在畢業以后的從業要求也很高，普通的大學如果專業能力達不到要求的話不建議報考。

學醫的考生在高考要達到的分數線一般會需要高一些，基本都是重點醫科類院校的一本分數以上，目前國內的某些專科院校也會有醫學專業的招生要求，但是在分數線是也至少要達到二本的分數。

公費師范生報考的條件有哪些

想要報考公費師范生需要滿足以下條件：

1、需要參加普通高考，并且考的分數要到達學校對當地劃分的錄取分數線。

2、需要符合《教育部普通高校招生工作規定》，畢業后愿意長時間從事這個工作。

3、身體方面需要健康，并且要滿足普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定。

公費師范生的招生會安排在提前批錄取里，只要滿足以上的三個條件，就可以報考公費師范生啦。公費師范生有一些優惠的政策，想做教師的朋友可以考慮。

三、合肥共達職業技術學院最新介紹

依托合肥工業大學辦學 合肥共達職業技術學院由合肥工業大學資產經營有限公司創辦于2007年，是經安徽省人民政府批準、國家教育部備案的省屬普通高等學校。辦學以來，學院依托合肥工業大學的優質的教育資源辦學，在發展規劃、專業建設、師資建設、圖書資源、實驗實訓條件等多方面得到合肥工業大學的支持。學院黨委書記、院長、教學督導、系部負責人均源自合肥工業大學。 校園風景秀麗 學院位于合肥新站高新技術產業開發區，毗鄰合肥綜合保稅區、國家級液晶板顯示產業基地，地勢開闊，樓宇雋永，校園人文氣息濃厚。校區規劃占地500畝，建有綜合教學樓、綜合實訓樓、圖書館、行政樓、學生公寓、汽車工程實訓中心、工程訓練中心、標準塑膠跑道運動場、硅PU籃球場和排球場，校園總建筑面積100000余方米。 注重學生實踐動手能力培養 學院強調學生動手能力的培養，各類基礎、專業實訓室設施完善，滿足各專業教學培養要求。學生可在學院計算機、電子電工、單片機應用、電子產品裝機、電工維修與工廠供電、電子與通訊技術、可編程應用、電機拖動與傳感器檢測、機床電氣PLC、力學、建筑測量、水力學、土力學、建筑材料、建筑結構、動漫設計、創業培訓、化妝間、形體房等實訓室以及校企共建實訓室、實訓基地進行實踐學習和能力培養。