一、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年昆山登云科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道昆山登云科技職業(yè)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為260分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為40755名；

2、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為357分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為240353名；

3、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為366分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為254563名；

4、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為257分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為194857名；

5、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為228分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為197998名；

6、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為266分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為248853名；

7、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為189分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為134187名；

8、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為185分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為214877名；

9、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)在貴州省份2019年的文科科目最低錄取分為322分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為115465名；

10、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為254分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為204403名；

二、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	131	97418
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	131	85921
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	260	40755
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	357	240353
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	378	233563
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	375	233738
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	366	254563
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)(文史類，3年，12000元/年)	2020	廣西	文科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(理工類，3年，12000元/年)	2022	廣西	理科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(文史類，3年，12000元/年)	2022	廣西	文科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	257	194857
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	228	197998
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	266	248853
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	202	125646
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	181	210062
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	189	134187
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	185	214877
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	322	115465
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	254	204403
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(馬鞍山西路1058號(hào))(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)(馬鞍山西路1058號(hào))(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2024年廣西考多少分能上昆山登云科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2024年四川考多少分能上昆山登云科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年安徽考多少分能上昆山登云科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年江西考多少分能上昆山登云科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

昆山登云科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.dyc.edu.cn

三、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院介紹

"昆山登云科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，由臺(tái)灣知名人士熱忱投資舉辦的全日制普通高校。辦學(xué)十七年，學(xué)校秉承“誠正、弘毅、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“成就學(xué)生未來，助力區(qū)域發(fā)展，增進(jìn)兩岸交流”為教育使命，以“學(xué)生熱愛、企業(yè)追求、BOSS搖籃”為教育愿景，以“培養(yǎng)具有工匠精神、可持續(xù)發(fā)展能力、業(yè)界樂用的技術(shù)技能人才”為教育目標(biāo)，崇尚“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育，先后榮獲 “江蘇省高等教育綜合改革自主試點(diǎn)學(xué)校”、 “中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地”、“蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”、“江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”、 “江蘇省“十三五”高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)臺(tái)立項(xiàng)建設(shè)單位”、“全省百佳學(xué)生資助工作典型單位”、“江蘇省安校園建設(shè)示范高校”、“江蘇省示范性高等職業(yè)院校”、全國“首批 ‘1+X’證書試點(diǎn)院校”、江蘇省高水骨干專業(yè)建設(shè)單位”等殊榮。 獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì) 學(xué)院位于全國百強(qiáng)縣之首的昆山市，與昆山高新集團(tuán)實(shí)施混合所有制合作辦學(xué)，占地面積696畝。東接上海，西鄰蘇州，地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長江三角洲核心地帶，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，交通十分便捷。區(qū)域內(nèi)擁有臺(tái)資企業(yè)4800多家。“蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“昆山深化兩岸產(chǎn)業(yè)合作試驗(yàn)區(qū)”全面實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，人才需求極為旺盛，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。 合理的專業(yè)設(shè)置學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生8000人。學(xué)院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，以打造品牌骨干專業(yè)為思路，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)方向，構(gòu)建了“以應(yīng)用學(xué)科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。設(shè)有工學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院等4個(gè)二級(jí)學(xué)院28個(gè)專業(yè)和馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)群與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈的深度對(duì)接，形成了多方參與，多層次、多形式辦學(xué)格局。機(jī)電一體化技術(shù)、酒店管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等一批省級(jí)示范高職院重點(diǎn)專業(yè)鮮明，社會(huì)美譽(yù)度高；機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理和物流管理等四個(gè)專業(yè)在江蘇省高職院校率先開展國際工程（IEET）教育專業(yè)認(rèn)證并獲得通過。 優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 學(xué)院積極實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)工程，不斷加大高層次人才引進(jìn)力度。引入臺(tái)灣高校、科研機(jī)構(gòu)及知名企業(yè)的優(yōu)秀師資、科研人才，聘用企業(yè)工程技術(shù)人員兼職任教，創(chuàng)造尊師重教的環(huán)境，凝聚廣大教師投身教育事業(yè)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，提升教學(xué)水、科研能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師400余人， “雙師型”教師達(dá)80%，形成了“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、校企互通”的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。學(xué)院緊貼崗位實(shí)際，對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)富有的職業(yè)核心能力課程、行業(yè)通用課程、通識(shí)基礎(chǔ)課程體系。定期舉行課堂教學(xué)觀摩、“精彩一課”示范課堂、校級(jí)教學(xué)大賽、微課競(jìng)賽、授課質(zhì)量星級(jí)評(píng)定、學(xué)生教學(xué)成效評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)，促