一、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為293分，對應(yīng)的最低錄取位次為39554名；
2、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在江蘇省份2020年的文科科目最低錄取分為228分，對應(yīng)的最低錄取位次為13549名；
3、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為288分，對應(yīng)的最低錄取位次為36504名；
4、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為174分，對應(yīng)的最低錄取位次為283013名；
5、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在廣東省份2020年的文科科目最低錄取分為306分，對應(yīng)的最低錄取位次為205383名；
6、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為265分，對應(yīng)的最低錄取位次為332681名；
7、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在云南省份2019年的文科科目最低錄取分為335分，對應(yīng)的最低錄取位次為114681名；
8、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在云南省份2019年的理科科目最低錄取分為260分，對應(yīng)的最低錄取位次為152523名；
二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 293 | 39554 |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 228 | 13549 |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 288 | 36504 |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 174 | 283013 |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 306 | 205383 |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 265 | 332681 |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 335 | 114681 |
| 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 260 | 152523 |
三、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長江下游一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高職院校。 江陰，猶如滾滾長江玉帶旁的一頂“皇冠”，熠熠生輝，令人矚目。這座現(xiàn)代化濱江花園城市經(jīng)濟(jì)總量連年位居江蘇省縣（市）之首，實(shí)現(xiàn)了自2003年以來全國縣域經(jīng)濟(jì)基本競爭力“十八連冠”。目前，全市擁有3萬多家企業(yè)，其中11家企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強(qiáng)”，15家企業(yè)上榜“中國制造業(yè)500強(qiáng)”， 10家企業(yè)入圍“中國服務(wù)業(yè)企業(yè)500強(qiáng)”。更有境內(nèi)外上市公司53家，形成了引人入勝的“江陰現(xiàn)象”和“江陰板塊”，被譽(yù)為“華夏A股第一縣”和“中國制造業(yè)第一縣”。 坐落在花園城市中的學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，別具一格的歐式建筑錯(cuò)落有致，加上中國園林式的小橋流水，構(gòu)成了一幅中西合璧的美麗圖畫。學(xué)院占地695畝，建筑面積21萬方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9000萬元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、環(huán)境與材料工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系、國際商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在編人員476人，專任教師340人，其中博士8人，教授22人，校級教學(xué)名師22人，7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，3人入選“江蘇省青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，19人入選“江蘇省青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。在專任教師隊(duì)伍中，高級職稱教師比例為50.88%，具有碩士以上學(xué)位教師比例為65.3%，雙師素質(zhì)教師比例為73.24%。 背枕江陰及周邊地區(qū)實(shí)力雄厚的企業(yè)群，學(xué)院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”“技能人才的培訓(xùn)中心”和“技術(shù)創(chuàng)新的服務(wù)中心”三大中心，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè) 40個(gè)專業(yè)，其中電氣自動(dòng)化技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)；機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群、軟件與服務(wù)外包專業(yè)群為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群；電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水骨干專業(yè)，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為江蘇省專業(yè)，另有數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點(diǎn)專業(yè)和江蘇省成人高等教育專業(yè)。作為江蘇省高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育研究會(huì)副理事長單位，學(xué)院還擁有“中央財(cái)政支持《數(shù)控技術(shù)》職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”“江蘇省信息融合軟件工程技術(shù)研究開發(fā)中心”“江蘇省服裝實(shí)訓(xùn)基地”“江蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“江蘇省軟件與服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進(jìn)智造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)臺(tái)”等，直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)發(fā)展。 學(xué)院立足江陰及長三角的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院探索形成了“二維互
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