【教學目標】
〖知識與技能
1、積累詞語;
2、了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵者的有關(guān)情況;
3、理清本文的說明順序，整體把握文章內(nèi)容，提高閱讀說明文的能力;
4、分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。
過程與方法
以學生自讀為主，教師設(shè)計閱讀題目指導(dǎo)學生自讀，并做必要的點撥;討論法，通過討論合作探究，解決問題。
情感態(tài)度與價值觀
了解生物入侵者，增強防范意識，為建設(shè)家園，保護家園而努力。
【重點與難點】
理清本文說明順序，把握文章所運用的說明方法。
如何看待在物種遷移過程中的人為干預(yù)?
【教學準備】
多媒體課件。
【教學過程】
一、課文導(dǎo)入
向?qū)W生介紹古希臘特洛伊木馬的故事，了解什么是入侵者進而提出什么是生物入侵者的概念。
二、學生朗讀課文，教師正字音
三、轉(zhuǎn)入正文學習，主要通過以下問題的解決來完成教學重點(問題由投影展出)
形式：學生自由討論找出問題答案，教師加以總結(jié)歸納。
問題一：什么是生物入侵者?
答案：課文第一段。
問題二：本文向我們還介紹了哪些內(nèi)容?
答案：本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學和生態(tài)學界對生物入侵者的不同態(tài)度以及目前世界各國對生物入侵所采取的相應(yīng)措施。
四、了解課文內(nèi)容后，進而探究本文的說明順序和說明方法
明確：
1、使用了邏輯順序作用：符合人們的認知規(guī)律，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。
2、說明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方
五、教師總結(jié)全文
明確：這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊生態(tài)現(xiàn)象的高度警覺。我們學習這篇課文不僅獲得一定的生態(tài)知識，還能提高我們的環(huán)保意識以及培養(yǎng)我們對社會的責任感。
關(guān)于生物備課組工作計劃【優(yōu)秀】
第一學期生物教研組工作計劃【薦讀】
關(guān)于生物期中考試總結(jié)作文
生物教研室工作計劃【薦讀】
科學生物課外活動總結(jié)【精華篇】
生物制藥新技術(shù)新應(yīng)用論文【薦讀】
創(chuàng)建新集體教學設(shè)計最新篇
關(guān)于五年級下冊《愛如茉莉》教學設(shè)計
精選海燕優(yōu)質(zhì)課堂教學設(shè)計
最新的大班防拐安全教育活動教案
幼兒園大班安全主題教育活動教案模板
大班丟沙包游戲活動教案大全
最新的大班體育游戲活動教案大全
