教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心（以下簡(jiǎn)稱“課程教材中心”）2017年度實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)席工作會(huì)議日前在重慶市南川區(qū)召開(kāi)。來(lái)自重慶市南岸區(qū)、廣州市南沙區(qū)、成都市錦江區(qū)、重慶市涪陵區(qū)、重慶市南川區(qū)、重慶市開(kāi)縣、重慶市豐都縣、江蘇省常州市、山東省臨沂市、浙江省寧波市等10個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的200位代表參加了會(huì)議。
會(huì)上，各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)2015年工作情況、典型案例作了經(jīng)驗(yàn)交流，課程教材中心副主任劉月霞受中心主任田慧生委托，總結(jié)了實(shí)驗(yàn)區(qū)2015年所取得的成績(jī)，對(duì)2017年工作作了整體部署并提出明確要求。北京市玉泉小學(xué)、北京市第三十五中學(xué)代表實(shí)驗(yàn)區(qū)基地校就學(xué)校課程改革及骨干校長(zhǎng)研修進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。
劉月霞指出，通過(guò)三年探索，實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)逐步進(jìn)入機(jī)制化、規(guī)范化的運(yùn)行狀態(tài)，尤其是在四個(gè)方面工作卓有成效：一是以重點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，著力解決基層實(shí)踐突出、急迫的共性問(wèn)題。二是以專家指導(dǎo)為載體，不斷推動(dòng)國(guó)家政策導(dǎo)向和先進(jìn)教育理念在基層落地。三是以交流培訓(xùn)為通道，全面促進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)提升站位，開(kāi)闊視野，拓展資源。四是以掛職研修為，名校名師手把手幫助實(shí)驗(yàn)區(qū)培育骨干力量。
對(duì)于2017年乃至“十三五”期間實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，劉月霞指出，要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，聚焦核心素養(yǎng)提升教育質(zhì)量；堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，解決新的教育不衡問(wèn)題；堅(jiān)持綠色發(fā)展，尊重教育教學(xué)規(guī)律；堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，培養(yǎng)民族自信的國(guó)際化人才；堅(jiān)持共享發(fā)展，不斷促進(jìn)教育均衡和教育公。
課程教材中心張國(guó)華副主任指出，2017年課程教材中心將進(jìn)一步加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)區(qū)的指導(dǎo)、服務(wù)工作，將實(shí)驗(yàn)區(qū)打造成創(chuàng)新改革提升基地、全國(guó)基礎(chǔ)教育成果經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造和推廣基地、國(guó)家基礎(chǔ)教育決策咨詢建議基地和專家人才培養(yǎng)成長(zhǎng)基地。這是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的價(jià)值定位和目標(biāo)追求。
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