學習黨的十八屆五中全會公報心得體會

2015年11月12日，xx市公共營養(yǎng)師協(xié)會參加了xx市科協(xié)在xx黨校組織的學習貫徹黨的十八屆五中全會精神暨“解放、服務(wù)大局”大討論座談會，并認真聽了王教授對黨的十八屆五中全會文件的解讀，非常受教育和啟發(fā)。

在討論發(fā)言中，協(xié)會談了三點體會：

第一、全會《建議》提出：“推動健康中國建設(shè)”是對我們公共營養(yǎng)師協(xié)會及從事健康管理與健康工作者的機遇和挑戰(zhàn)。機遇是*堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踐行服務(wù)百姓，把“大健康”的主題首次寫進黨的“全會公報”和“建議”中，建設(shè)“健康中國”是實現(xiàn)中國夢和提升人民幸福指數(shù)的基本保證，沒有健康，談何實現(xiàn)小康。挑戰(zhàn)是黨和國家下達了具體的任務(wù)，指明了方向，我們作為中國首家以職業(yè)名稱注冊的公共營養(yǎng)師協(xié)會，如何發(fā)揮帶頭作用，推動健康管理與健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，責任重大，任重道遠。

第二、貫徹全會精神，打好十三五開局年的第一仗，要制定xx市公共營養(yǎng)師協(xié)會的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，圍繞“建設(shè)健康中國”做文章、立項目。2016初步計劃概括為“1.2.3”(另行文上報科協(xié))。

第三、加強宣傳和學習。一是自身的學習，二是公共營養(yǎng)師協(xié)會會員、學員的引領(lǐng)學習。通過公益講堂和公共營養(yǎng)師進社區(qū)，加強政策的宣傳、健康科學理念的宣傳，營養(yǎng)健康知識的宣傳，踐行我們協(xié)會“把營養(yǎng)與健康送進千家萬戶”的宗旨，真正實現(xiàn)社會與家庭“倡導均衡營養(yǎng)，告別無知傷害，引領(lǐng)健康生活，彰顯魅力人生”的健康理念。

大家一致表示，要把深入學習貫徹全會精神作為一項重要政治任務(wù)，全面深刻理解全會提出的新、新觀點和新要求，尤其要以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，著力在解放、轉(zhuǎn)變觀念、開拓創(chuàng)新上下功夫，在提升“三辦”工作質(zhì)量和“三服務(wù)”工作水上求實效，緊密圍繞省委省政府中心工作，服從服務(wù)全省工作大局，充分發(fā)揮好參謀助手、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查、運行保障的職能作用，為我省實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標做出應(yīng)有貢獻。

教師學習黨的十八屆五中全會心得體會

備受矚目的中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議于2015年10月26日至29日在北京召開。全會聚焦“十三五”規(guī)劃，重申“到2020年全面建成小康社會”的目標，引起我院師生的積極關(guān)注。

2015年11月11日，護理系全體教職員工在系黨支部副書記董玉?的帶領(lǐng)下，共同學習了十八屆五中全會《公報》,宣傳貫徹會議精神并進行了部署。董書記在會議中指出,“十三五”時期是全面建成小康社會決勝階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實現(xiàn)這個奮斗目標來制定。職業(yè)院校應(yīng)加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

董書記為我們描繪了“十三五”的規(guī)劃藍圖，解讀了五中全會公報精神。強調(diào)在這最后最關(guān)鍵的五年，以“經(jīng)濟建設(shè)為中心”的目標不可動搖，補齊民族間和地區(qū)間發(fā)展不衡的兩個“短板”。做到以“六個必須”作為引領(lǐng)，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，實施食品安全戰(zhàn)略，深化醫(yī)藥衛(wèi)生改革，實行最嚴格的環(huán)境保護制度，建立更公完善的社會保障制度。堅持創(chuàng)新發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，綠色發(fā)展，開放發(fā)展，貢獻發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

通過學習，我深刻體會到，全面實現(xiàn)小康社會人人有責。作為職業(yè)院校的教師，要堅持立德樹人，加強*教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。應(yīng)做到以下幾點：

一、認真學習貫徹全會精神，求真務(wù)實。作為教師要為人表率，用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到凈化健康發(fā)展，形成良好的個性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學生，進行師生互動，讓學生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。尊重和關(guān)愛學生，言傳身教，以高尚的情操引領(lǐng)學生，不斷提高學生的道德素質(zhì)，幫助學生成長為對國家有用的人才。

二、教育關(guān)系著民族興衰和國家存亡，關(guān)系著學生的未來。因此教師時要克服急躁情緒，從細微處入手，從點滴做起，用賞識的眼光看學生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們感受到老師的關(guān)懷。對待學生要有耐心，不要歧視他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，予以表揚，鼓勵他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉，給他們創(chuàng)造展示自我的臺。要用發(fā)展的眼光看人，有著對學生無私的愛心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境，積極為他們的騰飛創(chuàng)造條件。

三、教師要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身師德形象。十年樹木，百年樹人。對學生一定要充滿愛心，無論任何時候，都要動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。教師良好的品行是教師最偉大人格魅力的體現(xiàn)。育人不能僅僅憑熱情和干勁，還需要以德立身、以身立教，教師的舉止言行，就是學生學習的楷模。作為一名教師，一生要淡泊名利，甘為人梯，把自己畢生精力獻給黨的教育事業(yè)。用我們的智慧和能力為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，讓我們的生命在發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能中發(fā)出光和熱。

四、堅持以人為本、不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成。緊跟全國課改的新形勢，積極參加課程改革，深入開展探究式教學的改革實踐，充分發(fā)揮自己的能量。在工作中認真學習教育改革理論，用素質(zhì)教育指引教學，不斷創(chuàng)新。在實踐中不斷完善自己、提高自己，使教育教學水更上一層樓。

披荊斬棘，正道滄桑，*制度以其獨特的創(chuàng)造和無可比擬的優(yōu)越性，締造出一幅豐富生動的發(fā)展圖景。九十多年奮斗積累，六十多年建設(shè)發(fā)展，三十五載銳意改革，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，*制度日益清晰鮮明地展現(xiàn)在世人面前。根本政治制度不斷夯實，基本經(jīng)濟制度不斷完善，各項制度建設(shè)不斷加強，經(jīng)濟總量躍居世界第二，人民生活水實現(xiàn)從貧困到溫飽再到小康的巨大跨越

通過學習，我們感受到了黨堅定不移地走*道路的決心和魄力，感受到了以*同志為*的*言出必行的定力和善作善成的毅力，感受到了黨的領(lǐng)導下中華民族奮發(fā)向上的恒心和勇氣。“學無止境，達者為先”，我們將繼續(xù)深入學、反復學，更準確地理解十八屆五中全會的精神實質(zhì)，深刻領(lǐng)會豐富內(nèi)涵，全面把握工作要求，堅決貫徹落實中央的決策部署，以勤勉實干的精神服務(wù)教育，為國家的建設(shè)輸送具有較高素養(yǎng)的綜合性人才。