精選教師微課制作說明學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2024-05-28 20:57:05 大風(fēng)車考試網(wǎng)

9月28日由鄭州師范學(xué)院的李正超老師對我們進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，李老師語速適中、講解清楚、和藹可親，對翻轉(zhuǎn)課堂和微課做了詳細(xì)的講解，從它們的特點(diǎn)、作用、類型、教學(xué)設(shè)計(jì)模板及制作環(huán)節(jié)，再配上適當(dāng)?shù)陌咐治觯屛覀儗ΨD(zhuǎn)課堂和微課有了更進(jìn)一步的了解，感覺心里豁然開朗，明白了翻轉(zhuǎn)課堂的意義以及微課的制作方法，收獲頗豐。

一、對翻轉(zhuǎn)課堂的再認(rèn)識

翻轉(zhuǎn)課堂也叫顛倒教室，即先學(xué)后教，也就是改傳統(tǒng)的教師先教改為學(xué)生先在家學(xué)，第二天的課堂是教師在學(xué)生課前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)檢測、作業(yè)、小組合作、小組展示、反思與評價(jià)等學(xué)習(xí)活動(dòng)來完成教學(xué)，這樣做突破了傳統(tǒng)的講課時(shí)間的限制，解決了課堂上教師重復(fù)講的弊端，并且滿足了個(gè)別學(xué)生的需求。

二、對微課的理解

1、微課，是翻轉(zhuǎn)課堂的重要支撐。

要真正的進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教，就要落實(shí)微課教學(xué)，讓學(xué)生通過在家反復(fù)看微課來學(xué)習(xí)新知，這樣學(xué)生可以根據(jù)的學(xué)習(xí)情況來決定看幾遍，直到看明白為止，看的過程中有哪個(gè)地方不懂還可以暫停，重復(fù)看。因此，微課的落實(shí)，勢在必行。

2、微課的特點(diǎn)：短、小、精、悍

短：即教學(xué)活動(dòng)短，教學(xué)時(shí)長短,5-8分鐘最為適宜;小：即教學(xué)容量小，設(shè)計(jì)主題小;精：即內(nèi)容精選，活動(dòng)精彩;悍：即交互性強(qiáng)，功能強(qiáng)大，應(yīng)用面廣，效果好。

3、微課的主要制作方式：

拍攝式微課、錄屏式微課、動(dòng)畫式微課、混合式微課，手機(jī)白紙式微課、金達(dá)在線錄制微課。

三、感悟

1、落實(shí)微課，迫在眉睫

(1)嘗試為本冊未講的新內(nèi)容錄微課，發(fā)至公共郵箱或微信臺，讓學(xué)生反復(fù)看進(jìn)行預(yù)。

(2)把時(shí)學(xué)生難以掌握的題目錄制成微課，讓未掌握的學(xué)生回家反復(fù)觀看，多看多練，直到掌握。

如：分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析過程及方法;

把6米長的鐵絲均截成8段，每段長占這根鐵絲的()，每段長()米;

一臺碾米機(jī)2/5小時(shí)碾米3/4千克，求均每小時(shí)碾米多少千克?碾1千克米需要多少小時(shí)?

2、課前預(yù)，提高效率

要想把課上好，提高課堂教學(xué)效率，必須把功夫下在備課上，因此需要備出每節(jié)課的學(xué)生提前預(yù)的導(dǎo)學(xué)案，把每一個(gè)知識點(diǎn)的探索過程設(shè)計(jì)出來，讓學(xué)生在家觀看微課視頻，再結(jié)合預(yù)提綱，提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為第二天課堂上的交流和展示做好充分準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。

3、家長監(jiān)督，做好配合

召開家長會(huì)，簡單給家長作以介紹，讓家長了解翻轉(zhuǎn)課堂和微課的意義及必要性，以便在家里督促和監(jiān)督孩子看微課，做好提前預(yù)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

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