真情永駐你我他

　　一、班會目的：

　　1、激發學生自強不息、互幫互愛的感恩精神，激勵學生心手相牽，傳遞真情，奉獻愛心，心存感激。

　　2、促進同學之間的友誼，增進同學間的了解，排除誤解，共創和睦美好的班級。

　　3、培養集體榮譽感和增強班級凝聚力，培養學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

　　二、班會形式：電視采訪、文藝匯演、主持旁白

　　三、班會構思：班會通過背景音樂和多媒體課件創設感人的活動情境，通過情景短劇，心靈互動，頌暢歌曲等形式，尤其以親情篇、友情篇、師恩篇、祝福篇的特有形式突出“真情永駐”的鮮明主題，讓學生在輕松、幽默的氛圍中自我體味人間真情的重要性，從而升華集體榮譽感和班級凝聚力。

　　四、班會準備：

　　1、集思廣義，在班內廣泛征集意見討論并確定班會主題和形式。

　　2、動員有文藝和文學特長的同學參加情境短劇編排和編撰稿件。

　　3、班委和班主任商討并解決好班會過程中可能出現的問題。

　　五、班會分工：

　　策劃：班委會

　　會場布置：崔雪茹、馮雅欣

　　會場清潔：王雅新、羅家正

　　音樂播放：王俊玲

　　攝像：班主任

　　班會過程：

　　（一）、序曲——“夢想時分”

　　小組合作，學生自由發言，談自己對于十五年后的設想，對自己的人生有何規劃。班主任隨機采訪學生，并讓他們談談選擇從事這種職業的原因，借以提高學生的理想與信念的高度，培養對國家、對社會的責任感。

　　過渡：播放《懂你》音樂，創設情境。“你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著你，告訴你我心里多么地愛你！”

　�。ǘ�）第一部曲：親情篇：

　　班主任：這一首膾炙人口、溫暖世間的《懂你》，能讓所有的人都感動，這里沒有萬人矚目的耀眼舞臺，卻有著真情流露的感人畫面。我們沐浴著愛的太陽光長大，我們津潤著人世間的真情發展，我們領悟著親人們尊尊教誨，我們學習著為人處世的根本。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

　　好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。

　　1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

　　學生談看視頻后的感受！

　　2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。

　　學生齊誦《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調查，班主任了解后提問）

　　4、現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，下面請學生代表讀一讀寫給父母的信。（預先請學生認真寫好信，選取最感人的信件，讓學生讀）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）

　　5、感謝同學們。同學們，在我們淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，就會感受到父母深情的愛。欣賞視頻《李強經典演講—感恩父母》（可截取部分最感人的片段）

　　很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經無論我們多么的幼稚頑皮，曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內心深處，我們一直想對父母說：“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”

　　學生帶感情的共同齊說“爸爸，您好！”“媽媽，您好！”“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”（歌曲伴奏“燭光里的媽媽”）

　　第二部曲：師恩篇

　　1、現在，我們進入班會的第二環節：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，班主任了解后提問，學生展示）

　　2、請欣賞詩視頻歌曲“教師贊”

　　我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。）我班的每一位老師兢兢業業地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那么一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。（同學預先準備好，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親，……）

　　第三部曲：友情篇

　　謝謝同學們，我相信從今天開始，同學們會充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師�，F在，我們進入主題班會的第三環節：友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的朋友幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。

　　每個人都離不開朋友，有朋友的日子里是燦爛的、溫馨的。俗話說：“人無完人，金無足赤。不貴于無過，而貴于改過”。老師想你們的朋友也有這樣或那樣的缺點，

　　1、下面請看場景短�。阂淮文愕呐笥涯昧思依锏腻X，給你請客后，并請你保守這個秘密……

　　生（1）：今天，我們中午放學都不回家吃飯。我帶你去一個好地方吃一頓大餐。

　　生（2）：我沒有帶錢，再說不回家，家里的人一定很著急。

　　生（1）：沒事，我請客。

　　生（2）：我還是不去了。

　　生（1）：你真不夠朋友。

　　生（2）：嗯……，好吧，我答應你。

　　生（1）：不過你得答應我一件事。

　　生（2）：什么事？

　　生（1）：我昨天從家里拿了一百元錢，你不要給任何人講。

　　生（2）：嗯……

　　2、提問：通過以上場景短劇，大家認為在建議朋友改正缺點時，一定要注意些什么？（注意場合、合情合理、方式方法、對方的心理感受……）

　　3、假若你在幫朋友提出建議，改正缺點時，不小心讓你的朋友產生了誤會，你又會怎樣做？（學生自由發言各抒己見）

　　4、你最想對你的朋友說些什么？（學生到講臺，說說出朋友的姓名，并說出最想對朋友所說的話）（播放背景音樂《朋友》）

　　例生：希望你能原諒我，上次，我對你說了許多不禮貌的話。

　　生：如果你能改掉愛說大話的缺點，一定是最棒的學生。

　　生：我們相識了四年，彼此很了解。祝我們的友誼萬歲。

　　生：希望你永遠堅信：情意，滔滔江水任我流，綿綿情意無人擋，天涯處處是真情。

　　生：送給的話：朝夕共甘苦，情誼如手足，生命誠可貴，友情價更高。——永遠的知己王丹

　　生：我希望與互為鏡子，都能照出真實的自己。……

　　第四部曲：祝福篇：

　　同學們發自內心的訴說，一次又一次撥動我們的心弦，那點點滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯成電影。這一切屬于你我的未來�，F在就請同學們把對父母、老師、同學、朋友的美好祝愿寫在紙上，再折成美麗的形狀，投入講臺的盒子里，這個盒子將承載著同學之間的祝福，使我們班級成一個和睦的班集體。（背景音樂：《愛的奉獻》）人間真情是一面鏡子，既能讓我們正確認識別人，又能正確認識自己。希望大家能做一個“知人者智，自知者明”的人。

　　心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！愿我們感悟真情，珍惜友情，帶著對他人的關心和祝福一路走好。

　　班會總結：現在的中學生，缺乏中華民族的優秀人文傳統根基，常常埋藏于書堆之中，因為是獨身子女，雖受到方方面面的關愛，但有時往往以自我為中心，自私、不理解父母、不理解他人，可以說，就其心靈的一翼——“真情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過本次班會，努力喚回學生回報愛心，感悟真情的良知，并引導學生通過抒發真情實感來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發同學們愛的情感。