審計(jì)局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展情況匯報(bào)

日前，根據(jù)縣委組織部《關(guān)于做好在全縣黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育準(zhǔn)備工作的通知》，縣審計(jì)局認(rèn)真組織開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，主要采取了以下措施：

一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。緊緊圍繞“兩學(xué)一做”這個(gè)主題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好學(xué)習(xí)教育。組織黨員重點(diǎn)*系列講話精神，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)*視察江西時(shí)重要講話精神;引導(dǎo)黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)、尊崇黨章黨規(guī)、維護(hù)黨章黨規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，筑牢了政治基礎(chǔ)。

二是明確學(xué)習(xí)形式。我局通過(guò)召開機(jī)關(guān)黨支部黨員大會(huì)集體學(xué)習(xí)、黨小組自選題目研討，抓好集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)。結(jié)合審計(jì)實(shí)際，要求審計(jì)組在審計(jì)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)成立臨時(shí)黨小組開展輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，要求黨員撰寫心得體會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，達(dá)到“入腦入心”的目的。

三是明確學(xué)習(xí)要求。局黨組書記姚建軍要求班子成員要帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)做到先學(xué)一步、多學(xué)一些、學(xué)深一層，班子成員每個(gè)人要為全體黨員上一堂黨課。普通黨員要堅(jiān)持原原本本地學(xué)，原汁原味地通讀全文，堅(jiān)持逐篇研讀，逐句琢磨，在深化學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟，提高理論水，提升審計(jì)業(yè)務(wù)能力。

下一步，還將以此活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真開展理清黨員組織關(guān)系、加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)、探索“黨建+審計(jì)”黨風(fēng)廉政建設(shè)新模式，全面加強(qiáng)黨建工作，促進(jìn)審計(jì)工作邁上新臺(tái)階。

人社局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育準(zhǔn)備工作情況匯報(bào)

3月3日下午，xx市人力資源和社會(huì)保障局召開黨員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了市委辦《轉(zhuǎn)發(fā)〈地區(qū)加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督檢查辦法(試行)〉的通知》精神，就組織開展好“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”(簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了安排，并做了深入的動(dòng)員。現(xiàn)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育準(zhǔn)備工作情況匯報(bào)如下：

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;*系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一行動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，讓廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

一是提前謀劃，做好對(duì)接。按照市委、市政府的統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際迅速啟動(dòng)，建立學(xué)習(xí)制度，做好學(xué)前準(zhǔn)備，形成學(xué)習(xí)的良好氛圍。規(guī)范學(xué)習(xí)機(jī)制，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和內(nèi)容，并及時(shí)整理學(xué)習(xí)文字、影像資料，做到學(xué)有記錄、學(xué)有成效。

二是抓好集中學(xué)習(xí)，做到“五個(gè)一”。即每名黨員都要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周組織一次集中學(xué)習(xí)，每月局領(lǐng)導(dǎo)做一次專題輔導(dǎo)，每季度開辦一期學(xué)習(xí)專欄，每人撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。扎扎實(shí)實(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，原原本本領(lǐng)會(huì)精神，補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，加足“工作之油”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)娜松缦到y(tǒng)黨員干部隊(duì)伍。

三是圍繞中心工作，組織開展好主題討論。圍繞市委、市政府實(shí)施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年”活動(dòng)、保持就業(yè)穩(wěn)定等重點(diǎn)工作和目標(biāo)，開展“愛崗位、出點(diǎn)子、做奉獻(xiàn)”大討論，教育黨員干部強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢為人先、勇立潮頭，做示范，強(qiáng)實(shí)踐，確保全年工作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。

四是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓問(wèn)題整改。深入開展調(diào)研和征求意見建議活動(dòng)，分類分層梳理問(wèn)題，查找剖析原因，查漏補(bǔ)缺，完善方案，強(qiáng)化措施，持續(xù)抓好問(wèn)題整改落實(shí)，以群眾是否滿意為標(biāo)尺，強(qiáng)化立規(guī)執(zhí)紀(jì)，做到善做善成，推動(dòng)黨員教育制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。結(jié)合時(shí)考核，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任考核和日常量化管理，層層傳導(dǎo)壓力，增進(jìn)動(dòng)力，激發(fā)活力，促使黨員干部以良好的精神狀態(tài)、改革的勇氣膽識(shí)、實(shí)干的工作作風(fēng)，投入到人力資源和社會(huì)保障事業(yè)大潮中。

全區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況匯報(bào)

省市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育視頻會(huì)議后，當(dāng)天上午，xx區(qū)及時(shí)對(duì)全區(qū)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了安排部署，并結(jié)合實(shí)際，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，采取“1+8+N”模式，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開展。根據(jù)會(huì)議要求，現(xiàn)將活動(dòng)開展具體情況報(bào)告如下：

“1”即制定一個(gè)總體方案，突出指導(dǎo)性。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)先后主持多個(gè)層面討論，數(shù)易其稿，研究制定了全區(qū)總體實(shí)施方案，提出了“爭(zhēng)做五星黨員、建設(shè)五個(gè)xx”的總載體，明確了“九個(gè)突出九個(gè)強(qiáng)化”的重點(diǎn)任務(wù)，即就是突出專題討論，強(qiáng)化黨性修養(yǎng);突出黨課學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員意識(shí);突出聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向;突出談心談話，強(qiáng)化組織生活;突出黨員評(píng)議，強(qiáng)化分類處置;突出組織建設(shè)，強(qiáng)化基層基礎(chǔ);突出崗位貢獻(xiàn)，強(qiáng)化為民服務(wù);突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化以上率下;突出統(tǒng)籌兼顧，強(qiáng)化推動(dòng)發(fā)展。通過(guò)明晰思路，明確任務(wù)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)。

“8”即創(chuàng)新8個(gè)分領(lǐng)域方案，突出針對(duì)性。以總方案為基礎(chǔ)，制定了農(nóng)村、社區(qū)、非公、社會(huì)組織、機(jī)關(guān)、學(xué)校、流動(dòng)黨員、離退休黨員等8個(gè)分領(lǐng)域方案，并明確了各領(lǐng)域載體，即農(nóng)村以“爭(zhēng)做五星黨員、服務(wù)農(nóng)村發(fā)展”為載體，社區(qū)以“爭(zhēng)做五星黨員，建設(shè)和諧社區(qū)”為載體，非公企業(yè)以“爭(zhēng)做五星黨員、推進(jìn)黨企共贏”為載體，社會(huì)組織以“爭(zhēng)做五星黨員、積極服務(wù)社會(huì)”為載體，機(jī)關(guān)以“爭(zhēng)做五星黨員、建設(shè)高效機(jī)關(guān)”為載體，學(xué)校以“爭(zhēng)做五星黨員、弘揚(yáng)師德師風(fēng)”為載體，流動(dòng)黨員以“爭(zhēng)做五星黨員、服務(wù)xx發(fā)展”為載體，離退休黨員以“爭(zhēng)做五星黨員、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”為載體。通過(guò)分類指導(dǎo)，創(chuàng)新載體，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開展。

“N”即建立若干學(xué)習(xí)小組，突出實(shí)效性。全區(qū)各黨支部根據(jù)黨員人數(shù)和實(shí)際情況，建立若干學(xué)習(xí)小組。對(duì)于年老體弱、行動(dòng)不便的黨員，由一名社區(qū)工作者和一名在職志愿者對(duì)其進(jìn)行幫學(xué)。對(duì)于離退休黨員，以就原則，在其所在小區(qū)、廠室、樓棟成立學(xué)習(xí)小組。鼓勵(lì)離退休黨員中的老干部、教師、醫(yī)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人或者領(lǐng)導(dǎo)干部、知識(shí)層次較高的年輕黨員擔(dān)任學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。同時(shí)，把流入的流動(dòng)黨員和流出的流動(dòng)黨員也編入學(xué)習(xí)小組，對(duì)流出黨員專門確定流動(dòng)黨員聯(lián)絡(luò)員，督促他們參加當(dāng)?shù)攸h組織的學(xué)習(xí)教育，并負(fù)責(zé)把黨課教材等學(xué)習(xí)資料寄發(fā)給外出流動(dòng)黨員，組織流動(dòng)黨員自我教育。通過(guò)結(jié)合實(shí)際，豐富學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況匯報(bào)

按照中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的部署，xx縣堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)要求，采取“四個(gè)突出”工作舉措，扎實(shí)抓好“兩學(xué)一做”，推進(jìn)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。

一是突出責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化示范帶動(dòng)。各級(jí)黨組班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，承擔(dān)起做好單位干部職工的政治工作的責(zé)任，深化推行“落實(shí)黨建主體責(zé)任時(shí)序管理法”，將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任細(xì)化實(shí)化具體化，納入各級(jí)黨組織書記述職評(píng)議重要內(nèi)容，按照“年初謀劃科學(xué)定責(zé)、季度報(bào)告監(jiān)督盡責(zé)、半年研判對(duì)標(biāo)曬責(zé)、年度述職評(píng)議問(wèn)責(zé)”，形成“兩學(xué)一做”責(zé)任落實(shí)的壓力傳導(dǎo)機(jī)制，促使各級(jí)黨組織把學(xué)習(xí)教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多樣，豐富學(xué)做內(nèi)涵。黨的根基在基層，黨的機(jī)體細(xì)胞是黨員，抓好抓實(shí)“兩學(xué)一做”，要聚焦基層黨員學(xué)習(xí)教育。針對(duì)整體文化素質(zhì)較高、接受新生事物能力強(qiáng)的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號(hào)、QQ公眾號(hào)、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實(shí)行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內(nèi)迅速普及;針對(duì)文化水偏低、學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的黨員群體，尤其是農(nóng)村、老年和貧困地區(qū)黨員采取“引領(lǐng)式”的黨內(nèi)教育，由各級(jí)黨組織在開展“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等組織生活時(shí)，引領(lǐng)此類黨員群體自覺(jué)參與到“兩學(xué)一做”中來(lái);針對(duì)那些居住分散、黨員行動(dòng)不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉(xiāng)土材料等方式進(jìn)行“送學(xué)式”教育，使每名基層黨員都能及時(shí)的開展“兩學(xué)一做”，真正讀懂、學(xué)會(huì)、悟透黨章黨規(guī)，系列講話精神。

三是突出抓常抓細(xì)，推進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。堅(jiān)持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，將“兩學(xué)一做”制度化，融入全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，;領(lǐng)導(dǎo)干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學(xué)習(xí)教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會(huì)，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用;廣大黨員要主動(dòng)參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，立足工作崗位、履職盡責(zé)，時(shí)刻銘記黨員身份，自覺(jué)愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。

四是突出問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。堅(jiān)持問(wèn)題為導(dǎo)向，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，在解決問(wèn)題中深化學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)實(shí)效。嚴(yán)格“掛號(hào)督辦制”，持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問(wèn)題，補(bǔ)足精神之鈣、掃除行為之垢、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)之責(zé)，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。